由英语教学领域的世界知名专家Jack C. Richards教授撰写，为英语教师提供了英语教学的实操性原则和指南。 聚焦英语教学领域的核心问题，通过一线教师的教学实例，将英语教学的指导性原则一一道来。 内容涉及英语教学原则的作用、英语技能教学、课程设计、课堂活动特点、英语教学创新、英语教师职业发展等多个方面。 无论是职前英语教师，还是一线英语教师，都会从中获得启发与助益。
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Jack C Richards 50 Tips for Teacher Development 英文原版 杰克·理查德5
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剑桥国际英语教程(第5版)(学生包)(1) 延续“交际教学法”，全新语料，全新设计，全面配套，全方位学习策略
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语言教师的职业发展 教师学习策略 (新西兰)杰克·C.理查兹(Jack C.Richards),(加)托马斯·S.C.法 全新正版图书正规电子发票多仓就近发货85%城市次日达
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剑桥国际英语教程3 学生用书第3版第三级 第三册 外语教学与研究出版社 剑桥国际英语教材 中级英语培训教材 英语自学教材
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"当代国外语言学与应用语言学文库（升级版）"是主要面向高校英语专业高年级本科生、研究生及英语教师的一套大型的、开放性的系列丛书。 本升级版或保留原有经典图书品种，或继之以经典图书的新版，或引进国外语言学与应用语言学领域的新锐力作以进一步拓展学科领域，希望它能继续对我国语言学教学与研究和外语教学与研究起到积极的推动作用。 作为介绍语言教学相关知识的宝藏图书,《语言教学的流派》已更新至第三版。 作者视野宏阔，学养深厚，秉持公心， 对外语教学简史及第二语言教学领域的各种流派和方法娓娓道来，不偏不倚，不褒不贬， 以期读者能博采众家之长，在实际教学中融会贯通，形成自己的风格。 本书适合广大师范生、英语教师及语言学相关专业读者。
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剑桥国际英语教程 [美]Jack C. 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《国际英语教程》总结8年来全球使用的课堂实践经验，经广泛征求学生和教师意见，对原材料Interchange进行了多方面的完善、提高。主要的修订包括加入了新的会话练习的（Conversations），新的文化点滴（Snapshots），新的新闻记者练习的（Readings），更广泛的语法点讲解和练习的（GrammarFocusModelsandactivities）更加丰富的听力材料。同时教师用书，练习的册和录像内容也相应地做了大量修订。《国际英语教程》是专门为非英语国家的学习的者编写的大型英语教程。教程的内容包括听、说、读、写四种技能，同时进行语音训练和词汇扩展，尤其强调听说技能的培养。本书的首要目标是培养英语交际能力，即 根据交际情景，交际目的和交流对象灵活运用英语的能力。本书主要使用美国英语，但是其内容并不局限于某一个国家、地区或文化，而是反映了英语作为国际交流用语
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9780194013857 Author 作者 Richards Jack C. Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 112页 Publisher 出版社 *ARNOIA Publication Date 出版日期 2011-11-14 Product Dimensions 商品尺寸 27.7 x 21.3 x 0.5 cm Shipping Weight 商品重量 0.3 kg Language 语种 其它（含多语） Book Contents 内容简介 A classroom-proven, American English listening skills course for upper secondary, college and university students.
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9781138156708 Author 作者 Richards Jack C. Format 版本 精装 Pages Number 页数 288页 Publisher 出版社 Routledge Publication Date 出版日期 2016-11-30 Shipping Weight 商品重量 530g Language 语种 英语 Book Contents 内容简介 Presents eight specially written chapters which provide a coherent survey of major issues in the study of language and communication, and which show how these are related to questions of practical concern in the learning and teaching of second and foreign languages. The issues discussed have been selected primarily for their relevance to applied linguistics, and there is a unifying interest in how language reflects the communicative functions it performs as well as in the process involved in using language for communication. Each chapter presents a self-contained survey of a central issue, is prefaced by an introduction linking the different
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