融合教育学校教学与管理(融合教育学校管理者、教师参考读物) 融合教育学校管理者、教师参考读物
改革开放以来我国特殊教育取得了长足的发展。在世界范围内融合教育潮流的影响下,我国也认识到融合教育的重要性,并坚定融合教育的发展方向。经过多年来的不懈努力,在普通学校就读的残疾学生人数大幅提高,融合教育学校的数量大大增加。但融合教育学校规模的扩大也为学校的教学和管理工作带来了诸多严峻考验。《融合教育学校教学与管理》就融合教育学校面临的诸多问题进行探讨,为学校管理者和一线教师解决教学与管理中的诸多问题提供了参考,是融合教育实践中必不可少的参考资料。
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富人更富 穷人进监狱 金钱 穷困 法律天平失衡 社会代价巨大
威胁到美国社会安全的是来自社会底层的穷人,而不是上层的富人?! 在大众印象中,刑事犯罪就是某个黑人或其他有色人种(大多是穷人)在街头对某人实施暴力伤害。这种印象被电视、报刊等媒体进一步强化宣传而固定,也因为一个不公平和不公正、对穷人有偏见和歧视的制度存在历史惯性而被进一步固化。为此,一直以来,国家和刑事司法机构每年投入大量人力、物力和财力扩建监狱打击罪犯。从历史的纵向数据对比来说,社会犯罪率确实有所下降,刑事司法部门打击罪犯成效卓著。但另一方面,作为富人群体的工厂主、企业家、企业白领、政府高官等,他们是隐性的犯罪群体,犯罪手段科技含量高,每年因提供假冒伪劣产品、环境污染、煤矿爆炸等社会性事件等造成的损失,以及如2008年金融危机造成的重大损失,要比穷人街头犯罪造成的损失大得多,
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推进融合教育是国家中长期教育发展规划和*颁布的《特殊教育提升计划》中的重要内容,也是未来我国在特殊教育领域中的重要举措。如何在普通学校中开展融合教育,既是对教育决策者的考验,也是对教育管理者的考验。北京市海淀区特殊教育研究与指导中心在过去近二十年的时间里一直在海淀区推动融合教育的开展,积累了大量的案例与丰富的经验。资源教室是推进融合教育的重要措施。我国在建设资源教室方面一直缺少适合本土的方案和课程体系。北京市海淀区特殊教育研究与指导中心已在海淀区开展多年的融合教育,协助或独立建设了多个资源教室,支持和帮助各级各类有特殊需要的学生在普通学校就读。《资源教室建设方案及课程指导》通过不同角度、不同教师介绍特色学校的方式介绍了资源教室的方方面面,旨在梳理北京市海淀区资源教室多年的实践
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巡回指导的理论与实践 介绍巡回指导教师为普通学校提供的支持个案,以及巡回指导工作的体系与制度,可为即将开展巡回指导工作的地区提供有益的参考。
推进融合教育是国家中长期教育发展规划和*颁布的《特殊教育提升计划》中的重要内容,也是未来我国在特殊教育领域中的重要举措。如何在普通学校中开展融合教育,既是对教育决策者的考验,也是对教育管理者的考验。北京市海淀区特殊教育研究与指导中心在过去近二十年的时间里一直在海淀区推动融合教育的开展,积累了大量的案例与丰富的经验。《巡回指导的理论与实践》对从2010年开始进行的巡回指导的发展期阶段进行了总结。本书立足于区域特殊教育需要学生人数多、专业教师数量不足的现状,从筛查评估、个案支持、课堂教学指导、资源教室建设与运作指导和师资培训等实践层面立体呈现出区域巡回指导工作的架构,并对未来巡回指导工作的开展进行规划与展望,也可为即将开展巡回指导工作的地区提供有益的参考。
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如何认识学生的特殊教育需要?如何满足学生的特殊教育需要?这两个问题是学校和教师普遍关注并不断求解的问题。《教学相长 特殊教育需要学生与教师的故事》是海淀区融合教育的掠影,一个个故事呈现出一个个鲜活的活动场景和教育教学片段,是区域融合教育成长与发展过程中的一份珍贵回忆,同时对各地融合教育工作的开展具有一定的借鉴意义。
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融合教育学校教学与管理(融合教育学校管理者、教师参考读物) 华夏出版社 9787522200132 融合教育学校管理者、教师参考读物
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