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《大学教师教学发展经典读本译丛 教学模式的选择与过程(第三版)》丰富了前两版的内容,适用于各种不同层级的大学教学,提供了有关实践教学技巧、模式,课堂活动和练习类型等简单易学的教学策略。修订后的新版增加了一些内容,如千禧代学生的状况、图式教学效果、认知心理学、与教学相关的版权法问题的新研究成果以及怎样充分利用维基百科、博客论坛、应答系统等教学新技术促进教学 新加的章节探讨了教学方法、教学效果和探究引导式学习的结合以及如何利用视觉效应提高教学效果的教学实践,并且介绍了费尔德(Felder)和西尔弗曼(Silverman)的学习风格指数、以学生为中心的积极的大学课堂学习环境和是非题的设计等更多内容。
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大学教师教学发展经典读本译丛·评价量表:快捷有效的教学评价工具(第2版) 丹尼尔·D.史蒂文斯 华南理工大学出版社 97
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《大学教师教学发展经典读本译丛·评价量表 快捷有效的教学评价工具(第2版)》分为两部分,部分为评价量表基础,全面介绍了评价量表的定义、使用评价量表的优点,构建评价量表的基本步骤。第二部分为评价量表的构建以及在不同情景中的应用。在此部分,作者首先介绍了学生参与的评价量表的构建、怎样与其他同事一起构建评价量表、用评价量表进行评分的优点以及怎样自如地借鉴并修改已有的评价量表 对于非传统教学,如体验式学习、在线学习等,更是列出单独的章节,介绍适用此类学习方法的评价量表。升华了评价量表作为一种评价工具的角色,描述了其对教学优化与教学事业发展的促进作用。总之,本书对于高等院校的教师和教育工作者来说都大有裨益。
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