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数学特级教师王志江根据多年的教学实践和扎实的理论研究,结合培训教师的经验,根据认知发生学,深入分析儿童心理发展过程,设计了基于儿童认知发展水平的数学教学课程。本书是其学前分册,由王志江老师围绕“一一对应”“分类”“排序”“科学计数”“空间与图形”“守恒”这六大核心数学观念,进行课程解读与设置,并附有南明教育数学课程联合开发者和实践者赵俊杰老师执教的课堂实录,生动地展现了如何让学前儿童通过劋作活动、游戏体验、对话等,培养起数学观念,掌握基础数学知识,快乐地学习的数学。本书具有很强的劋作性和实用性,不仅适合学前儿童的父母和学前教师阅读,也完全适合师范大学数学系的学生、小学生父母、中小学数学教师等所有对基础数学教育感兴趣的有识之士阅读。“玩游戏,学数学”系列是深入浅出的数学教师培
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六大核心数学观念,阶段递进式教学方法,让孩子会学数学! 生动有趣的数学课堂,科学好玩的数学游戏,让孩子爱上数学! 数学特级教师告诉你,数学可以这么教,游戏应该这样玩! 领会本书奥妙的教师或家长,以及学生或孩子,将因此受益无穷。 作为一名数学教师,应该研读这本书,因为它是真正从儿童发展去谈数学教育的; 作为一名家长,更应该研读这本书,因为我们爱孩子,我们的孩子是活泼泼的!
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