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立红著的《第三只眼(精)/全民微阅读系列》通过奇特的艺术构思和的视觉角度以及精妙的小说语言,呈现出人生之百态。用摇曳多姿的叙述,激荡人心的历史旋律,古韵琴音的爱情传奇,抑或是对现代生活中酸甜苦辣的笔触点击,从世道人心的深深皱褶中打捞人的真谛,从生活的点点滴滴中体悟世态的冷暖。 本书收录了《祸水》《菊花残》《第九只鼎》等作品。
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新华书店正版第三只眼 王立红,王立红 江苏凤凰美术出版社图书籍 第三只眼
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教师创造力拓展训练 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
社会的发展需要科技,科技的进步要靠创造型人才。要培养创造型人才,教师首先要提高自己的创造能力。为了帮助教师发展自身的创造力,编者王民川、娄红编写了《教师创造力拓展训练》。《教师创造力拓展训练》案例丰富,语言通俗,适合教师在教学中参考使用,帮助教师逐步拓展创造力,不管是思维上的,还是行动上的。
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第三只眼立红江苏凤凰社9787558039669 小小说小说集中国当代蔚蓝书店 全新正版图书 七天无理由退货 团购优惠 正规发票
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教师创造力拓展训练 王民川,娄红 著 江苏美术出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
教师自身的创造力和教学中的启发是创造力培养举足轻重的一步。作为一名创造型的教师,能善于吸收教育科学成果,将其积极运用于教学中,并且有独特见解,能够发现行之有效的新教学方法,更能带动课堂气氛,使上课脱离原本的传统的,只重视基本点,不懂得散发思维,拓宽想象的教育。“开放课堂”是理想的,引导学生在知识上、思想上标新立异,敢于歧见,是有利于培养学生创造力的教学模式。 王民川、娄红编写的《教师创造力拓展训练》章讲了教师要具备的创新教育观,内容有创新教育的发展历程及趋势,创新教育的内涵及主要目标等;第二章叙述了教师要能实现教育能力的创新,如教师创设教学情境能力的创新等;第三章是讲教学中要能合理运用情境创造力,包括教师要能营造良好的课堂氛围等;第四章讲述了借鉴学习专家型教师创造能力的实现,
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教师创新实践的30个策略 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
现代教育需要创新,时代呼唤我们的教育要创新,作为新世纪的教师们理应顺应时代发展,在实践教育中发展教育事业,改革并创新。《教师创新实践的30个策略》中的30个策略围绕新课改的教育思想进行了全面详细的阐释。《教师创新实践的30个策略》由王静,崔红编著。
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教师创造力拓展训练 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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¥93.06定价:¥198.00 (4.7折)
王静,崔红编著的这本《教师创新实践的30个策略》在新课改创新教育的前提下,介绍了教师在教育教学工作上实施的策略,并深入分析了课堂教学中如何能够更好地开发学生的创新能力,因为学生是整个教育的主体和核心,所以这也是教师创新实践策略实施的主要环节;一切工作都要围绕学生开展,才能使得教育事业顺利发展,在实践中创新、在改革中创新。希望本书的出版能对辛勤的教师们有所帮助,能对教育创新实践策略的实施起到促进作用。
¥22.40定价:¥28.00 (8折)
教师自身的创造力和教学中的启发是创造力培养举足轻重的一步。作为一名创造型的教师,能善于吸收**教育科学成果,将其积极运用于教学中,并且有独特见解,能够发现行之有效的新教学方法,更能带动课堂气氛,使上课脱离原本的传统的,只重视基本点,不懂得散发思维,拓宽想象的教育。“开放课堂”是理想的,引导学生在知识上、思想上标新立异,敢于歧见,是有利于培养学生创造力的教学模式。王民川、娄红编写的《教师创造力拓展训练》**章讲了教师要具备的创新教育观,内容有创新教育的发展历程及趋势,创新教育的内涵及主要目标等;第二章叙述了教师要能实现教育能力的创新,如教师创设教学情境能力的创新等;第三章是讲教学中要能合理运用情境创造力,包括教师要能营造良好的课堂氛围等;第四章讲述了借鉴学习专家型教师创造能力的
¥22.10定价:¥28.00 (7.9折)
教师创新实践的30个策略 王静,崔红 编著 江苏美术出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
王静,崔红编著的这本《教师创新实践的30个策略》在新课改创新教育的前提下,介绍了教师在教育教学工作上实施的策略,并深入分析了课堂教学中如何能够更好地开发学生的创新能力,因为学生是整个教育的主体和核心,所以这也是教师创新实践策略实施的主要环节;一切工作都要围绕学生开展,才能使得教育事业顺利发展,在实践中创新、在改革中创新。希望本书的出版能对辛勤的教师们有所帮助,能对教育创新实践策略的实施起到促进作用。
¥17.00定价:¥41.37 (4.11折)