大学的本质是什么?上大学,到底有什么用?学人文学科,有前途吗? * ◎ 剑桥大学思想史教授、英国国家学术院院士一针见血、切中要害 ◎ 直面当今大学教育的困境,探究人文学科的本质 ※ 剑桥大学思想史教授斯蒂芬 科利尼,开诚布公之作。 议题日常、视角多样、清晰流畅! ※ 大学教育,与我们每一个人息息相关,直击当下的话题之作。 高考在即,诸多高三学生将展开新的大学生活; 7月,1000多万大学毕业生即将告别校园,踏上新的社会旅程。 何谓良好大学生活?这个深刻的话题,对于每个读者来说,都亟需探讨。 ※ 10 个与大学紧密相关的重要议题, 直面大学教育之困境,探索人文学科的品格。 用经济指标衡量大学价值过于局限?用思想探索标榜大学价值过于理想?用教育指标理解大学价值过于模糊? 如此情况下,
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本书是2002年龚古尔文学奖获奖作品,系帕斯卡 基尼亚尔代表作,由南京大学法语系张新木教授翻译。何为游荡的影子?影子,就是那些古往今来的圣贤,那些未分离尘世的隐修者,那些超凡脱俗的思想家。游荡的影子们在安谧恬静的大自然中漫步,在历史的长河中漂流,在各民族的多元文化中畅游。在这部蒙田式的作品中,帕斯卡 基尼亚尔遭遇了这些游荡的影子,他执着于 不合时宜的沉思 ,以思想密集的片段展开对弊端众多的现代文明的鞭挞,他批评进步这一概念,企盼回归人性的本源并追回原始的幸福。
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正版书籍 大学,有什么用?:剑桥教授为大学教育一辩 南京大学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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撰写此书的目的是为了让学生了解电视在当代社会中的作用。该书探讨了电视文本的结构以及这一文本的制作和消费方式。部分是关于电视节目喻为文本的分析,涉及诸如电视的写实性、叙述性、类型、意识形态,电视节目和家庭的特色,以及肥皂剧和新闻的性质问题。第二部分是关于电视的制作问题。该部分首先论述了电视业的整体结构,比如电视的资金筹措和发行方式、电视的全球化、传媒的扩张、电视的政治经济学等问题 接着探讨了电视机构内部的运作机制问题,内容包括制片人的作用、制片班子的工作方式、电视名人以及制片人对观众的认识。一部分用定量和定性的分析方法对电视观众理论进行了探讨。这部分还探讨了对观众的研究历史、评估观众的方法、电视收看的家庭环境以及电视访谈等问题。
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理论的幽灵--文学与常识/当代文学理论系列/当代学术棱镜译丛
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