教学与行为干预(RTI) (美)卡拉·肖尔(Cara F.Shores) 等 著;王小庆 译 华东师范大学出版社 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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2016中国教育新闻网影响教师的100本图书TOP10! 2016全国教师暑期阅读TOP10! 2016中国教育报教师喜爱的100本书90佳! 集美国十余位专家的教育智慧与研究成果,全方位、多角度介绍教学与行为干预的经典力作; 重点关注为从小学到高中各个年段学生的提供阅读、教学、行为等方面的干预,并在测试、基于数据的决策制定以及操作准确度等方面为读者提供信息; 理论与案例相结合,对于在实践中采用干预反应模式(RTI)具有指导意义; 原著语言生动,深入浅出,译作忠实于原著,文笔流畅,可读性强。 编辑推荐篇章: P1 前言 P18 确定适宜且基于研究的干预 P87 RTI的领导者视角 P151 课堂干预及个别化行为计划
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2016中国教育新闻网影响教师的100本图书TOP10! n2016全国教师暑期阅读TOP10! n2016中国教育报教师喜爱的100本书90佳! n集美国十余位专家的教育智慧与研究成果,全方位、多角度介绍教学与行为干预的经典力作; n重点关注为从小学到高中各个年段学生的提供阅读、教学、行为等方面的干预,并在测试、基于数据的决策制定以及操作准确度等方面为读者提供信息; n理论与案例相结合,对于在实践中采用干预反应模式(RTI)具有指导意义; n原著语言生动,深入浅出,译作忠实于原著,文笔流畅,可读性强。 n n编辑推荐篇章: nP1 前言 nP18 确定适宜且基于研究的干预 nP87 RTI的领导者视角 nP151 课堂干预及个别化行为计划
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学校课程改革的政策与践行 (“第13届上海国际课程论坛:学校课程改革政策与评论”成果辑录)
《学校课程改革的政策与践行》立足于课程改革的时代背景,在学校层面探索课程政策的理论、政策与实践问题,并与国际主流学术进展进行比较与对话。书中辑录了 第13届上海国际课程论坛:学校课程改革政策与评论 与会专家的研究结果,包括学校的课程政策践行,探讨当前我国中小学在推进国家、地方课程政策过程中的问题、经验教训与理论思考、跨文化课程研究与实践及学校课程政策的理论探索与国际比较等方面的内容。
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教学与行为干预(RTI) 卡拉·肖尔 著,王小庆 译 华东师范大学出版社 9787567541320
2016中国教育新闻网影响教师的100本图书TOP10! n2016全国教师暑期阅读TOP10! n2016中国教育报教师喜爱的100本书90佳! n集美国十余位专家的教育智慧与研究成果,全方位、多角度介绍教学与行为干预的经典力作; n重点关注为从小学到高中各个年段学生的提供阅读、教学、行为等方面的干预,并在测试、基于数据的决策制定以及操作准确度等方面为读者提供信息; n理论与案例相结合,对于在实践中采用干预反应模式(RTI)具有指导意义; n原著语言生动,深入浅出,译作忠实于原著,文笔流畅,可读性强。 n编辑推荐篇章: nP1 前言 nP18 确定适宜且基于研究的干预 nP87 RTI的领导者视角 nP151 课堂干预及个别化行为计划
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