基于实物的学习能让儿童和成人对某个事物有兴趣、欣赏、清晰的理解,或是收获个人技能的成长。虽然真实的见闻能带来更深的体会,但却远不及动手体验和交流互动。然而,要想达到最佳学习效果,还是要在适当的引导下不断尝试创造或复刻。 约翰 科顿 达纳(美国图书馆学家) 花费半小时去听别人跟你描述,所能获得的东西远不及用自己的眼睛去看一分钟。让孩子去亲眼目睹、亲手触摸承载学习内容的物件,能最大程度地节省时间,还能最迅速、高效地呈现出绝不走样的感性印象。 列维 W. 孟格尔(雷丁公共博物馆) 不要给孩子一些东西去学习,而应该给他们一些事情去做;做事就意味着需要思考,然后,学习就自然而然地发生了。 约翰 杜威
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