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攀登英语阅读系列 是 国家攀登计划 和*人文社科重大研究项目科研成果,是北京师范大学 认知神经科学与学习 国家重点实验室系统探索十余年、专门为促进我国5 12岁儿童英语阅读能力发展而研发的英语分级阅读图画书。 攀登英语阅读系列 五大特色: 1.北京师范大学 认知神经科学与学习 国家重点实验室十余年探索中国儿童脑与认知发展和英语学习规律的重大科研成果。 2.中外几十位专家与英语特级教师整合**研究成果,为中国儿童量身定制的英语阅读内容和学习方式。 3.在20多个省(市、自治区)的不同类型学校进行多轮次实验,帮助数万名小学生树立英语学习信心,爱上英语阅读。 4.与*制订的《英语课程标准》和主流英语教材紧密结合,符合学校课堂英语教学的进度和中国儿童的英语水平。 5.涵盖小学一至六年级英语课程内容,不同年
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攀登英语阅读系列:分级阅读第五级(全12册,附家长手册、阅读记录及配套CD) 激发儿童大脑语言潜能 搭建英语学习成功阶梯(光盘需要拖拽到播放器中播放)
攀登英语阅读系列 是 国家攀登计划 和*人文社科重大研究项目科研成果,是北京师范大学 认知神经科学与学习 国家重点实验室系统探索十余年、专门为促进我国5 12岁儿童英语阅读能力发展而研发的英语分级阅读图画书。 攀登英语阅读系列 五大特色: 1.北京师范大学 认知神经科学与学习 国家重点实验室十余年探索中国儿童脑与认知发展和英语学习规律的重大科研成果。 2.中外几十位专家与英语特级教师整合**研究成果,为中国儿童量身定制的英语阅读内容和学习方式。 3.在20多个省(市、自治区)的不同类型学校进行多轮次实验,帮助数万名小学生树立英语学习信心,爱上英语阅读。 4.与*制订的《英语课程标准》和主流英语教材紧密结合,符合学校课堂英语教学的进度和中国儿童的英语水平。 5.涵盖小学一至六年级英语课程内容,不同年
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“做中学”科学教育实验项目由和中国科协共同发起,为“十五”规划课题。该项目的主要目的是 让所有学前和小学阶段的儿童有机会亲历探究自然奥秘的过程,使他们在观察、提问、设想、动手实验、表达、交流的探究活动中,体验科学探究的过程,建构基础性的科学知识、获得初步的科学探究能力,培养儿童的科学态度、科学精神和科学思维的方法,使儿童初步形成科学的世界观,为促进儿童的全面发展、成长为具有良好科学素养的未来公民打下必要的基础。本书系北京市“做中学”科学教育实验项目的研究成果,共分为“关爱和研究动物”“探究和认知植物”“经历探究过程,发现科学现象”“让孩子学会科学地生活”“让自然角充满生机和发现”五章,生动而具体地展现了各实验园在进行“做中学”科学教育实验项目的过程中所经历的实际案例,图文并茂
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在当今社会,教育在国家经济和社会交往中的作用越来越重要,而基础教育作为重中之重,其作用和影响更是不容忽视。另外,现在脑科学突飞猛进的发展,也促使人们不得不开始关注孩子最初的基础教育,“做中学”项目,简单一句话,就是搞一个学习科学的教育研究和实践,就是研究怎样来学习科学。
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