1 . 内容丰富,涉及汉代生活方方面面,尤其是民间习俗。 《风俗通义》记载了包括三皇五帝的多种传说和定义、六国历史、汉代流行传闻、人物评论、礼乐祭祀、山川河流、鬼怪神妖等,自*早介绍《风俗通义》的南朝范晔就以 洽闻 即所记广博评价此书。而在这些记载中,应劭特别关注民间习俗。比如对于祭祀,《风俗通义》中既记述了如封禅、祭五岳、祭黄河、祭社神稷神这样的国家大典,留下了汉代官方祭祀的*手资料,同时又记述了禊、祖、祭灶、祭司命等民间祭祀,而现代过小年祭灶王爷就可以上溯到汉代阴子方的后人在腊日用黄羊祭灶。 辟谣存正,以儒家思想为原则辟谣言、除恶俗,端正评价标准。 《风俗通义》记述广博,重视民间习俗并不是因为好奇,而是为了纠正不符合儒家正统的论调,禁止民间过分泛滥的祭祀,辟除谣言,拨乱反正。例如
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1.一部完整的明书店史。 本书完整描绘了明书店从1926年8月1日在上海宝山路宝山里六十号正式挂牌,到1953年4月15日与青年出版社合并而成为中国青年出版社,二十七年间的嬗变之路,丰富而复杂。 2.用史料说话。 书中充分利用各地档案馆、各出版社所藏档案,当事人的日记、书信,报刊新闻时评,以及政府法令条文、明人访谈等一手资料,有着扎实的论证基础。 3.独特的研究视角。 作者选取 启蒙 生意 政治 三重研究视角,梳理明书店的嬗变之路,为我们了解新中国出版体制的建立提供了一个具体的个案。
《红楼梦》是中国古典小说四大名著之首,中国文学史上划时代的里程碑作品,是 中国封建社会的百科全书 ,中华民族的 文化小说 ,是一部关于人生的书,一部永远也 读不完 的书 统编高中语文教材 整本书阅读 单元指定书目 《普通高中语文课程标准》推荐的课外读物 《中小学生阅读指导目录》选书目
四大名著 名家点评——红楼梦(双色线装本)(全八册)(试读本)
一人一部《红楼梦》 《红楼梦》到底要看什么? 鲁迅读完《红楼梦》,感慨说“悲凉之雾,遍被华林。然呼吸而领会者,独宝玉而已。” 脂批《红楼梦》,是脂砚斋的《红楼梦》。一个身份让人千端揣测的人物,对《红楼梦》知音似的批解,圈的文字更加彰显《红楼梦》的艺术魅力。 脂批《红楼梦》仅仅是前八十回的内容,中华书局“名家评 四大名著”的《红楼梦》不仅收了脂批《红楼梦》的内容,还补足了王希濂所批解的后四十回的内容,是一部一百二十回《红楼梦》的名家评本,以帮助读者读出“四大名著”的三昧,更好地感受名著的魅力。 图书装帧精美,采用宣纸双色印刷,繁体竖排,朱栏乌字,保留古典原貌;配以精美函套。无论是个人收藏品读彰显人生品位,还是作为馈赠的高雅文化礼品,均系上乘之选。
当代名家名著 韩天衡先生是当代书、画、印三绝的艺术大家,其在篆刻艺术上取得的成就更是举世瞩目。本书是其从艺j八十年间对中国印篆历史文化、印篆艺术发展及印人印事研究的集大成之作,并将其治印X得与经验娓娓道来,不仅是论艺,更是传道与解惑。 一本书品赏中国三千年印篆文化史 从先秦两汉到明清j代,中国印篆史上缘何出现两座高峰?印篆的发展与书画艺术有什么必然的联系?古今三十多位可圈可的印人与中华文化发展又有哪些关系?韩天衡先生在文史研究基础上以小印章构建大文化,带领我们一本书读懂三千年的印篆之美。 可阅读可典藏 本书收录从商周、秦汉到明清、j代的四百余方珍贵印章,讲印人印事,品印篆技法,且赏且分析,融知识性与艺术性于一书。为了让读者全面了解印篆之美,将印面、释文、边款等多维度图像信息四色全彩
从训诂学手,以生物学为依托,文本通古今隔膜、疏通中外流变,让先民对生灵的认知落实于现代。 每种生物都有作者亲自绘制图片,图文并茂、雅俗共赏,让读者深刻理解诗经中的情感力量。
1.体例新颖。以乾隆帝一天的生活为线,呈现一代帝王的理想与抱负、情感与政治。 ★ 为了维护 国语骑射 的传统,乾隆帝做了哪些努力?他希望给子孙后代留下些什么? ★ 遇到旱涝,乾隆帝会怎么办?乾隆帝怎么看待农业和见基层官员? 2.注重历史感、场景感。以通俗的文笔,扎实的史料,展示清代文化的多个侧面。 ★ 您知道乾隆帝四就要起床,每样菜不能吃超过三勺,每天还要读先祖的圣训与实录吗? ★ 您知道奏折是清代才出现的吗?连下雪或者谢恩这样的事也可以上奏折给乾隆帝。 3. 精心造文字内容和版式设计。 ★ 篇章布局结构紧凑,提升可读性。 ★ 文字精练,版式美观,阅读体验更加轻松。