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主治医生是医院中最主要的技术骨干,承担着大量的临床工作,他们迫切需要提高自身的业务素质,而紧张的工作又不可能让他们有充裕的时间通览专著,有鉴于此,我们邀请了部分长期从事临床工作,并在相应学科有造诣的临床医生编写了这套《现代主治医生提高丛书》以满足这方面读者的需要。 这套丛书以临床分科作为分册依据。以主治医生在工作中最常遇到的疑难问题为线索,以提问的形式作为标题。全书力求反映出主治医生这一层次的读者所代表的学术水平,并适当介绍临床诊疗工作的新进展、新观念,促进主治医生的知识更新。
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由李峥和王志英主编的《精神科护理学》以世界卫生组织国际疾病分类第10版中精神行为障碍的分类为主线,把全书贯穿起来,介绍了精神科常见疾病患者的护理。本书内容具体、详细,实用性强,适合高等医学院校护理专业的学生和教师使用,同样适用于精神科专科护士使用。
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肯尼斯·卡尔曼的《卡尔曼医学教育史(昨日今日和明日学识传承)》全书分为三个部分。靠前部分(比重优选)是对历代医学教育的回顾总结。第二部分描述了后期出现各类问题,以及为了解决这些问题而提出的意见和建议。很后的部分较短,主要包括得出的结论和对未来的指引。本书的目的是基于历史经验和未来展望,打造一个关于医学教育的交流平台。本书成功与否,就在于能否激发出辩论的思想火花。
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卡尔曼医学教育史(昨日今日和明日学识传承)/协和百年医学教育译丛
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787567901483 Author 作者 (英)肯尼斯·卡尔曼(Kenneth C.Calman) 著;管远志,潘慧 译 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 393页 Publisher 出版社 中国协和医科大学出版社 Publication Date 出版日期 2014-10-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 作者从纵深的历史跨度和多角度的教育体系两条线索出发,全面描绘和探讨了医学教育体系的历史进程和演变。伴随古代医学、阿拉伯、文艺复兴、近代(18、19世纪)直至现代的医学发展中,教育传承在医学中的角色和定位逐渐明晰,从而形成了现代医学教育体系中的目标、角色和范围;医学生的培养选拔;职业的界定和要求;教学体系的运作和评估。作者对未来医学教育提出了更高的要求,引导读者更深入的
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