幼儿园自主游戏观察与记录——从游戏故事中发现儿童(万千教育) 全彩
“儿童是以有能力、有自信的学习者和沟通者的身份成长的”,这是新西兰“学习故事”,也是本书告诉我们的。本书从幼儿园的自主游戏和户外游戏入手,选取了幼儿园真实的幼儿游戏案例,运用边观察、边剖析的方式进行呈现,*后给出了实用性的指导建议。所以,这既是一本有关幼儿游戏观察、记录与解读的图书,也是一本指导幼儿教师如何开展自主游戏和户外游戏的图书。
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幼儿园区域活动现场指导艺术——透视38个区域故事(万千教育) 幼儿区域游戏的解读与指导。
《幼儿园区域活动现场指导艺术 透视38个区域故事》是作者继《小区域 大学问 幼儿园区域环境创设与活动指导》《幼儿园自主性学习区域活动指导》和《幼儿园创造性游戏区域活动指导》后的又一力作,强调在活动现场对幼儿区域游戏行为的观察、记录、解读与指导;38个区域故事涉及角色区、建构区、表演区等幼儿园*常开辟的7个区域;图文并茂、边记录边点评的叙事方式,易于读者阅读与使用。
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幼儿园自主游戏观察与记录 从游戏故事中发现儿童 自主游戏和户外游戏的指导用书 幼教专业 董旭花 育儿书籍 父母教育儿童心
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幼儿园区域活动现场指导艺术 透视38个区域故事 董旭花 阎莉 刘霞 万千教育 中国轻工业出版社 390g
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绪论主要对我国皮具业发展现状和前景进行简单介绍。章着重介绍了皮具设计开发的一般流程,它是皮具设计成功的重要基础。尤其是根据目标市场进行品牌和产品定位是皮具设计成功的保证。第二章围绕皮具造型的构成要素及规律、设计原理及方法、材料、色彩、影响因素、皮具创意及皮具识别设计等方面对皮具造型设计进行了系统介绍,是皮具设计的中心内容。掌握这些设计要素对丰富设计语言和提高皮具设计师素质起着重要作用。第三章主要介绍了皮具的结构特点和主要部件设计的基础知识。第四章主要以包袋的六大基本结构为基础,介绍了每种结构的特点以及结构设计变化规律,希望以此能做到举一反三。第五章介绍了皮具的开关方式、内部部件以及其他零部件设计。第六章,主要从功能分类介绍皮具的设计特点和设计规律。第七章主要介绍了皮具设计管
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