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《家庭教育学(第2版)/“十二五”普通高等教育本科规划教材·高等院校教育学类专业课程教材》是《家庭教育学》的,内容涵盖家庭教育与家庭教育学,家庭教育的历史资源,当代中国社会变迁与家庭教育,家庭教育的逻辑起点、实践机制、价值内核、任务与内容、理念与原则、方法与艺术,家庭、学校和社会的教育分工与协作,不同类型家庭的教育指导,家庭发展阶段与家庭教育指导,父母发展与亲职教育指导等。《家庭教育学(第2版)/“十二五”普通高等教育本科规划教材·高等院校教育学类专业课程教材》关注家庭教育理论与实践的结合,更加突出时代性和现实针对性,适合作为师范院校函授生、中小学教师进修的教育学教材,同时,也可为广大家长及作为教育实践者的一线老师提供学习的参考。
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本书以终身教育为指导,把握家庭教育在整个教育系统中的位置,通过对古今中外家庭教育思想、教育理论的梳理,古为今用、洋为中用,探讨了家庭教育学在整个教育学科中的位置、家庭教育学的历史遗产、家庭教育学的理论贡献、家庭教育学科发展的趋势和方向。
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常瑞芳主编的这本《幼儿家庭教育与指导(第2版)》是五年制高等职业教育学前教育专业教学用书。全书共分七章,内容包括:幼儿家庭教育概述;幼儿家庭教育的重要内容;幼儿家庭教育的优化;幼儿园与家庭、社区的合作共育;幼儿家庭教育指导与家长参与幼儿园教育;0-3岁婴幼儿家庭教养与指导;幼儿家庭教育研究。
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亲子关系—家庭教育导论(第8版) Jerry J. Bigner 著 郑福明 冯夏婷 译
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儿童、家庭和社区—家庭中心的早期教育 (美)冈萨雷斯-米娜 著,郑福明,冯夏婷 等译 高等教育出版社【正版.】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
《新视野学前教育译丛·儿童、家庭和社区:家庭中心的早期教育(第5版)》是一本关于0~8岁儿童在养育、保育和教育的社会化和教育问题的书,主要探讨了家庭、幼儿教育机构、学校、媒体和社区对儿童发展和儿童教育的影响。本书为儿童教育专业工作者提出了很多具体的策略,旨在使他们能更好地帮助家长和孩子化解冲突,提出主张,理解存在的问题和分歧,以程度地发展儿童的潜能。在学前教育领域,本书充分体现了文化的多元性,提供了很多颇有助益的描述性情景。 增加了生态理论和家庭系统理论,进一步拓宽了理论基础。本书涵盖了布朗芬布伦纳的生态发展理论,有助于读者结合儿童发展的背景更好地认识儿童,满足儿童发展的需要。家庭系统理论使读者能更好地理解家庭的发展动力,有助于与儿童和家庭建立更为密切的联系。增加了一个章节,专
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亲子关系——家庭教育导论(第8版) (美)比格纳,郑福明 高等教育出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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