法国基础教育教材建设(基础教育国际比较研究丛书) 教材,一面折射出国家和民族价值观、历史观和世界观的多棱镜。
教材犹如一面多棱镜,折射出国家和民族的价值观、历史观和世界观,反映了国家意图塑造的文化特质和公民特性。 本书系统而全面地呈现了法国基础教育教材编审、使用、评价的过程和标准,以及数字教材的开发、使用、选用、遇到的困难和未来前景等,并以历史教材为例,剖析了教材所承载的教育理念和价值观念。 作者力图通过这种 剥洋葱 式的阐释,透视法国教育及其文化和民族特性的内涵,为我国基础教育教材建设提供借鉴。
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破解神话——还原真实的芬兰教育 芬兰国家教师改个规划主任亚里·拉沃宁、中国人民大学教授程方平、赫尔辛基大学教授艾史里·辛普森3人序言推荐。认识真实的芬兰教育。
芬兰国家教师改革规划主任亚里拉沃宁、中国人民大学教授程方平、赫尔辛基大学教授艾史里 辛普森3人作序推荐; 赫尔辛基大学教授针对芬兰教育的反思,观点权威、客观; 揭露不为人知的芬兰教育的真相,破除盲目崇拜; 从个人经历出发,多采用对话体书写方式,易读耐读。
¥36.10定价:¥36.80 (9.81折)