促进认知发展的物理探究教学研究 王文清 著 著作 广西教育出版社有限公司 【新华书店全新书籍】 新华书店，电子发票，多仓就近发货
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梁旭所著《认知物理教学研究》从理论的高度解答了物理教学能否改变学生的智力，物理教学能否改变学生的能力，能力又是怎样被改变的，教师在教学中应该关心的核心问题是什么，“精讲多练”常常被认为是学习物理的有效方法，一定要多练吗，精讲讲什么，多练怎么练，高三复习课就是讲题和做题吗等物理教师在教学过程中常常困惑的问题。本书可为广大物理教师提供认知物理教学理论的参考。
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认知物理教学研究 梁旭 浙江教育出版社【正版书籍】 【正品保证，进入店铺更多优惠！】
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全新正版图书 认知发展的物理探究教学研究文清广西教育出版社9787543582170 中学物理课教学研究初中蔚蓝书店
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中国物理教育研究丛书 促进认知发展的物理探究教学研究 郭玉英 王文清 广西教育出版社 9787543582170
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基于学习进阶的中学物理教学改进研究：电与磁 聚焦物理学科核心素养，以物理观念的进阶发展为主线，围绕电与磁主题考虑学生的认知进阶脉络，系统阐述如何基于学习进阶改进课堂教学，从而解决核心素养落地问题。
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促进认知发展的物理探究教学研究 王文清著 广西教育出版社 【新华书店正版图书书籍】 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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促进认知发展的物理探究教学观研究王文清广西教育出版社9787543582170
本书首先对国内外中学物理探究教学研究做了简明综述，然后从物理学科的自身特点出发，着力讨论了物理学以及中学生物理探究学习的认知建构特征，由此提出了 课堂情境下学生物理探究的认知发展模型 ，进而构建了 促进认知发展的探究教学模型 ，并对实施该探究教学模型的教学策略进行了探讨。*后，对 促进认知发展的探究教学模型 的实践研究做了介绍，还提供了相关的几个典型案例。 本书的核心思想是改变中学物理教学中普遍存在的形式化的线性归纳式探究教学设计，倡导基于学生已有认知以及渐次深入的观察与实验的多层次、非线性的建构式探究教学设计，以促进学生的认知发展，促进学生对物理学知识与方法乃至物理学本质的深刻理解。 本书可供中学物理教师及教研员阅读参考。
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认知物理教学研究 梁旭著 浙江教育出版社 部分图片套装书籍可能不全下单前请咨询线上客服
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破解神秘力量之谜 物理学家爱因斯坦 赵嘉文 外语教学与研究出版社 【新华书店正版图书书籍】 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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大学物理自主学习模式的建构 案例教学，帮你闯过大学物理概念的认知难关。
大学物理是高等学校非物理类理工科专业的基础课程。本书是大学物理课程通用辅导教材。本书共15个案例均设 知识框图 任务分析与学习方法 内容提要 疑难点分析与课题研究 例题指导 反思与总结 等单元，把学习者的心理学特点与具体学科知识结合，对学习过程中可能出现的主要疑难问题作出了较为全面的分析，并提供自我测试，覆盖主要知识点。 本书可供大学物理课程教学的师生使用，也可供研究生、科研人员、自学者参考使用。
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认知视角下聋人学生汉语习得与教学研究 9787308192194
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787308192194 Author 作者 张帆 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 288页 Publisher 出版社 浙江大学出版社 Publication Date 出版日期 2019-06-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它（含多语） Book Contents 内容简介 手语是聋人的母语，汉语学习对聋人学生而言具有二语习得的性质。诞生于上世纪70年代的认知语言学是语言学中的一种新范式，该理论发展迅猛，并以其及强大的解释力对二语教学产生了较大影响。本书尝试借鉴认知语言学中的近期新研究成果，并以此为指导开展聋人汉语习得与教学研究，以期构建全新的聋人汉语习得观与聋人汉语教学范式，为今后国内聋人汉语教学提供借鉴。
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认知与探索——历史课程与教学研究 9787506881258
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787506881258 Author 作者 武杏杏,亢丽芳 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 216页 Publisher 出版社 中国书籍出版社 Publication Date 出版日期 2021-10-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它（含多语） Book Contents 内容简介 在我国教育改革的过程中，历史课程与教学工作取得了巨大的成就，但一些问题也日益凸显，历史教育工作面临着新的机遇和挑战。本书共包括绪论和七章内容：绪论部分对历史课程与教学的研究意义和对象进行了简要阐述，*章和*章对历史课程和历史课程资源的基础知识进行了研究，第三章至第七章分别对历史课程资源、历史教学的模式与方法、历史教学过程与策略、历史教学设计、历史教学评价以及历史教师的专业化进行了研究。本书力求把教学理念渗
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社会认知视域下小学英语教师教学信念研究 9787513598538
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787513598538 Author 作者 张莉 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 252页 Publisher 出版社 外语教学与研究出版社 Publication Date 出版日期 2017-12-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它（含多语） Book Contents 内容简介 《社会认知视域下小学英语教师教学信念研究》由张莉著
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核心素养视域下学生错误认知的资源化利用 基于高中思想政治课教学的研究 9787566827135
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787566827135 Author 作者 孙国宽 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 171页 Publisher 出版社 暨南大学出版社 Publication Date 出版日期 2019-10-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它（含多语） Book Contents 内容简介 本书从高中思想政治课教学出发，以核心素养为研究视域，对学生错误的资源化利用问题进行了深入的探讨，力图将这一问题的研究成果系统化、理论化、科学化地呈现出来。作者首先对学生错误问题的既有研究进行了梳理和反思，既而对教学现状进行了考量，并对国内外研究现状进行了综述，在此基础上，摆出自己的研究路径、具体例证与研究心得。
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787513538749 Author 作者 文秋芳 等 著 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 276页 Publisher 出版社 外语教学与研究出版社 Publication Date 出版日期 2013-12-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它（含多语） Book Contents 内容简介 本书深入探讨了认知语言学理论应用到二语教学中的理论依据、教学内容、教学方法及其注意事项，对二语教学作出全新的阐释，为二语教学提供独特的方法。全书以"绪论"开篇，为读者提供相关背景知识。主体部分分为理论篇、教学篇与教学研究篇。理论篇共3章，分别阐述认知语言学视角下的语言观、习得观和教学观。教学篇共6章，选择了与二语教学关系紧密，且有成熟认知解释的语言现象作例子，说明将认知语言学理论应用到二语教学中去的具体
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787521343229 Author 作者 (法)达恩·斯佩贝尔,(英)戴尔德丽·威尔逊 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 376页 Publisher 出版社 外语教学与研究出版社 Publication Date 出版日期 2023-03-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它（含多语） Book Contents 内容简介 本书是一本概括性很强、有关交际与认知的著作，也是语用学领域经典著作之一，它不仅涵盖了现代语用学的很多研究课题，还涉及现代交际理论，颇具性，对语言学、认知心理学及人类学影响很大。
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文化认知与大学英语混合式教学实践研究 9787518097876
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787518097876 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 258页 Publisher 出版社 中国纺织出版社有限公司 Publication Date 出版日期 2022-08-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它（含多语） Book Contents 内容简介 语言、文化和思维有着密不可分的联系。忽视中国母语文化的英语教学势必会对英语学习者产生多重影响。脱离母语文化背景来研究英语教学，其研究成果往往难以应用于教学实践。本书探究了汉语文化认知图式的定义，研究文化认知图式对英语教学的影响，以及教师如何在混合式教学中运用汉语文化有关的教学策略和学习策略提高教学效度，使以汉语为母语的英语学习者能在实际使用和学习过程中更好地了解和掌握母语文化背景知识，进而提高语言学习者的理解能力和交际能
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破解神秘力量之谜(物理学家爱因斯坦适合小学6年级初1可点读)/世界名人小传英汉双语阅读
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