综合理科教育理论篇2003,杨华，王玉翠,广西师范大学出版社
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融合教育理论与实践 从实践角度指导普通学校教师如何在融合班执行教学
推进融合教育是国家中长期教育发展规划和*颁布的《特殊教育提升计划》中的重要内容，也是未来我国在特殊教育领域中的重要举措。如何在普通学校中开展融合教育，对教师而言是个很大的挑战。随着我国对融合教育越来越重视，市面上融合教育书籍越来越多，但大多是讲理论，能对实践给予指导的书少之又少，教师在课堂中遇到的问题往往繁多复杂，难以从书中找到答案，教师依然无从下手。吴淑美教授二十七年扎根融合教育实验班一线，从实践的角度将自己的经验编写成书，非常清晰明确地讲述了各种教学策略和方法，不但全面而且易于操作。书中还附有大量的经过实践验证的图表，以及对教师、家长和学生的访谈，内容非常完整、实用。本书可应用在中小学各种领域，作为普通班及特殊班的教学手册，也可作为大学教育学专业教材用书。
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融合教育理论与实践 特殊教育-融合教育-教育理论 -孤独症-研究
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本书结合新一轮基础教育课程改革基本要求和一系列新理念，对STEM教育的内涵、目标、内容、实施和评价进行了深入的阐述，并对STEM教育与研究性学习、跨学科学习、项目式学习、综合育人的关系进行了全面探索，分析了STEM教育在科技创新人才培养中发挥的重要功能，是一本非常全面、深入、系统性地介绍STEM的书籍。
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