亲近母语 点灯人丛书 窦桂梅的阅读课堂 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
从20世纪开始的语文大批判已经十多年了，但语文教育还是没有太大的进展。至于语文教学到底是工具，还是人文？到现在争论还在持续。其实，从一定意义讲，语文的工具性和人文性的争执是个伪问题。这两者本来就是相辅相成的。这一点，窦桂梅用她的主题教学做了很好的阐释。没有语言的传递，哪有情感的表达。因此，语文教师要把更大的精力放在引导孩子读书，进入经典文本，保持阅读兴趣，学会读书方法上去。从这个角度看，窦桂梅探索的主题教学，就是在为孩子编织一张读书的网，语文的网，让他们走向明亮的地方，走向精神高度开阔的地方去。围绕如何构建“理想课堂”，窦桂梅带领清华附小的教师团队，以主题教学为纲，走出了一条引领教师专业发展的坚实道路。她们追求课堂的温度、广度、深度，渴望我们的话文教学在单位时间内，让学生获得
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他们从四面八方走来，他们有着不同的身份，不知从什么时候起，他们有了一个共同的名字 “点灯人”。他们试图用自己的阅读、实践和思考点亮一盏盏灯 做一个什么样的语文老师？做一个什么样的老师？让我们跟着他们一起 回到母语，亲近文学，守护童年回到清明的自我。
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一个教师，知识基础和专业能力固然重要，但教育情怀显然更为重要。只有在教育情怀的关照下，看似不是问题的问题中也可以挖掘出教育的意义，看似无关的琐事中同样可以捕捉到教育的契机。窦桂梅，这个有着强烈真挚的教育情怀的人，还特别善于思考，不断自我，向语文教育的深处求索，提出一系列有价值的教育问题，并试图以他们的实践给出一些答案。窦桂梅探索主题教学，实际上是为孩子编织一张读书的网，语文的网，让他们走向明亮的地方，走向精神高度开阔的地方去。本书就是窦桂梅老师主题教学的探索和实践的具体呈现，对于一线教师和教育研究者而言，具有重要的参考和学习价值。
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窦桂梅的阅读课堂/点灯人丛书 窦桂梅 著 9787544507592 长春出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
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窦桂梅的阅读课堂/点灯人丛书 窦桂梅 长春出版社 9787544507592
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一个教师，知识基础和专业能力固然重要，但教育情怀显然更为重要。只有在教育情怀的关照下，看似不是问题的问题中也可以挖掘出教育的意义，看似无关的琐事中同样可以捕捉到教育的契机。窦桂梅，这个有着强烈真挚的教育情怀的人，还特别善于思考，不断自我，向语文教育的深处求索，提出一系列有价值的教育问题，并试图以他们的实践给出一些答案。窦桂梅探索主题教学，实际上是为孩子编织一张读书的网，语文的网，让他们走向明亮的地方，走向精神高度开阔的地方去。本书就是窦桂梅老师主题教学的探索和实践的具体呈现，对于一线教师和教育研究者而言，具有重要的参考和学习价值。
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窦桂梅的阅读课堂/点灯人丛书 窦桂梅 著 9787544507592 长春出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
他们从四面八方走来，他们有着不同的身份，不知从什么时候起，他们有了一个共同的名字：“点灯人”。 他们试图用自己的阅读、实践和思考点亮一盏盏灯： 做一个什么样的语文老师？做一个什么样的老师？ 让我们跟着他们一起： 回到母语，亲近文学，守护童年回到清明的自我。
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一个教师，知识基础和专业能力固然重要，但教育情怀显然更为重要。只有在教育情怀的关照下，看似不是问题的问题中也可以挖掘出教育的意义，看似无关的琐事中同样可以捕捉到教育的契机。窦桂梅，这个有着强烈真挚的教育情怀的人，还特别善于思考，不断自我，向语文教育的深处求索，提出一系列有价值的教育问题，并试图以他们的实践给出一些答案。窦桂梅探索主题教学，实际上是为孩子编织一张读书的网，语文的网，让他们走向明亮的地方，走向精神高度开阔的地方去。本书就是窦桂梅老师主题教学的探索和实践的具体呈现，对于一线教师和教育研究者而言，具有重要的参考和学习价值。
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窦桂梅的阅读课堂 点灯人丛书【正版书籍，满额减，电子发票】 正版
从“三个”到“主题教学” 聊民间故事：《牛郎织女》 导读古典小说：《三打白骨精》 互文阅读童话：《丑小鸭》 文本细读童话：《卖火柴的小女孩》 “读、写、绘”图画书：《我爸爸》
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