研究性学习的理想与现实 综合实践活动课程研究丛书 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
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研究性学习教师读本 研究性学习开发体制 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《研究性学习教师读本 研究性学习开发体制》主要以研究性学习的开发为主题，力求对研究性学习开发的本质、层次、方法和支持因素，进行客观介绍和具体分析。全书由学习资源与研究性学习的开发问题 研究性学习开发中权利的分享和职责的分化 研究性学习开发中学校、家长、社会、专家和专业团体及机构的职责和作用的发挥 以及研究性学习开发中信息技术的支撑这四方面组成的。每部分内容的论述，均重在指导实践，不为理论研究所限，力图通过实际的案例，理论联系实际，较好地服务于实践。作者所谓的“研究性学习”，其秉承的是整体主义的价值观，知识被看作是个体创造的关于世界的意义，学习者被看作是实践性的自由的存。学习者内在于知识生成，与知识构成一个共同的世界，学习因而是学习者与世界际遇时意义自由展现的历程。在传统的学习文化
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研究性学习实施指导 【店长推荐正版图书 请放心下单，本店所有商品均可开票】
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研究性学习国际视野【售后无忧】 【正品保证，进入店铺更多优惠！】
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研究性学习指导 周庆林 著 9787563348916 广西师范大学出版社【达额立减】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本丛书由中国人民大学附属中学特级教师、研究性学习专家周庆林编著。作者收录了丰富的教学案例、学生论文，将进行研究性学习所必需的教育学和科学探究理念研究灵活的运用在教学中，是中小学进行研究性学习的优秀教具。是继“研究性学习百论”丛书之《研究性学习指导》一书后又一系列力作，以全新的理念、丰富而成熟的实践案例结合国家课程改革思想，使师生共同受益，引领未来学习发展的方向的好书。 一线名师精心编写，北京名校校本教材。本书是人大附中研究性学习系列校本课程教材的第二册，对研究性学习课题研究进行了综述，对课题研究选题工作、开题过程管理工作、中间过程管理工作、结题过程管理工作、成果管理工作如何指导进行了讨论。本书既可以为教师进行研究性学习课题研究的指导活动设计提供参考，也可作为同学们进行
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研究性学习国际视野 钟启泉 编 9787532092147 上海教育出版社【放心购买】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
传统的学习文化所秉承的是Z-元论的价值观，知识被看作是独立于认知者而存在的客体，学习者被看作是技术性的可控的存在物。相应地，学习就是学习者对确定性的外部知识的寻求和把握。对此，接受学习自不必说，发现学习在牢固的客观主义知识观的钳制下也显得软弱无力，只留下一些热情的呐喊。因此，对于培养学生的创新精神和实践能力而言，传统的学习文化，无论是接受的还是发现的，都是不彻底的。 今天重提“学习文化”问题，决不是要在传统的框架中添加一种崭新的学习方式，而是要追寻学习的真正意义，唤回在传统学习文化的泛滥中悄然退隐的人的尊严。 我们所谓的“研究性学习”，其秉承的是整体主义的价值观，知识被看作是个体创造的关于世界的意义，学习者被看作是实践性的自由的存在。学习者内在于知识生成，与知识构成一个共同的世界
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研究性学习教师读本：研究性学习理论基础【正版书籍】 【正品保证，进入店铺更多优惠！】
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研究性学习与创新思维培养研究 李海勇 著 9787560594903 西安交通大学出版社【达额立减】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
创新思维能力的培养是一个国家、民族教育事业的重中之重，研究性学习则是培养学生创新思维能力的有效学习方式。基于此，《研究性学习与创新思维培养研究》主要在介绍研究性学习基本理论的基础上，探讨研究性学习的发展、基本过程、研究性学习中教师和学生的角色转变；分析研究性学习课程的设置与体系构建。除此之外，《研究性学习与创新思维培养研究》还重点介绍创新思维的基本理论和创新教育与创新思维、研究性学习之间的关系，论述培养学生创新思维的基本途径等。研究性学习不论是作为学习方式，还是课程形态，抑或是教学理念，其基本目标都指向对学生的主动探究的创新思维、创新能力与实践能力的培养，研究性学习的广泛开展与深入，必将有效地促进学生创新能力的加强与提高，从而提升整个国民的创新素质。
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研究性学习教师读本 研究性学习开发体制 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《研究性学习的教师读本 研究性学习的开发体制》主要以研究性学习的的开发为主题，力求对研究性学习的开发的本质、层次、方法和支持因素，进行客观介绍和具体分析。全书由学习的资源与研究性学习的的开发问题 研究性学习的开发中权利的分享和职责的分化 研究性学习的开发中学校、家长、社会、专家和专业团体及机构的职责和作用的发挥 以及研究性学习的开发中信息技术的支撑这四方面组成的。每部分内容的论述，均重在指导实践，不为理论研究所限，力图通过实际的案例，理论联系实际，较好地服务于实践。作者所谓的“研究性学习的”，其秉承的是整体主义的价值观，知识被看作是个体创造的关于世界的意义，学习的者被看作是实践性的自由的存。学习的者内在于知识生成，与知识构成一个共同的世界，学习的因而是学习的者与世界际遇时意义自由
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研究性学习与创新思维培养研究 李海勇 著 9787560594903 西安交通大学出版社【达额立减】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
创新思维能力的培养是一个国家、民族教育事业的重中之重，研究性学习则是培养学生创新思维能力的有效学习方式。基于此，《研究性学习与创新思维培养研究》主要在介绍研究性学习基本理论的基础上，探讨研究性学习的发展、基本过程、研究性学习中教师和学生的角色转变；分析研究性学习课程的设置与体系构建。除此之外，《研究性学习与创新思维培养研究》还重点介绍创新思维的基本理论和创新教育与创新思维、研究性学习之间的关系，论述培养学生创新思维的基本途径等。研究性学习不论是作为学习方式，还是课程形态，抑或是教学理念，其基本目标都指向对学生的主动探究的创新思维、创新能力与实践能力的培养，研究性学习的广泛开展与深入，必将有效地促进学生创新能力的加强与提高，从而提升整个国民的创新素质。
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研究性学习教师读本 研究性学习开发体制 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《研究性学习的教师读本 研究性学习的开发体制》主要以研究性学习的的开发为主题，力求对研究性学习的开发的本质、层次、方法和支持因素，进行客观介绍和具体分析。全书由学习的资源与研究性学习的的开发问题 研究性学习的开发中权利的分享和职责的分化 研究性学习的开发中学校、家长、社会、专家和专业团体及机构的职责和作用的发挥 以及研究性学习的开发中信息技术的支撑这四方面组成的。每部分内容的论述，均重在指导实践，不为理论研究所限，力图通过实际的案例，理论联系实际，较好地服务于实践。作者所谓的“研究性学习的”，其秉承的是整体主义的价值观，知识被看作是个体创造的关于世界的意义，学习的者被看作是实践性的自由的存。学习的者内在于知识生成，与知识构成一个共同的世界，学习的因而是学习的者与世界际遇时意义自由
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研究性学习 管理用书 研究性学习丛书 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
该书主要介绍研究性学习课程的管理。它包括以下四个方面的内容 一、概述研究性学习课程管理的特点、原则和方法等 二、主要介绍学校的各个层面、各类人员在研究性学习课程实施中的职责与要求 三、供研究性学习课程管理使用的种类量表 四、河南省实验中学和黑龙江省大庆一中在研究性学习课程管理实践基础上开发设计的管理软件和管理平台。（随书配光盘张，内容包括该管理软件、该管理平台。）该书主要是来自线的校长、老师们的实践经验和专业理论工作者的理性思考。全书结构简洁、劋作性强，是学校开设研究性学习课程的较为实用的参考用书。它不仅可供学校领导、教学管理人员使用，也可供广大的教师和学生使用。
¥17.02定价：¥81.06 (2.1折)
研究性学习 实验与探索 研究性学习丛书 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
研究性学习的，作为培养学生创新精神和实践能力的一种重要途径和载体，无疑是当今国内外基础教育课程改革中的热点、亮点和难点。这一新的课程形态如何才能顺利进入中国的中小学，真正成为基础教育课程结构中的重要板块？这几乎是我国基础教育战线所有的教育行政管理干部、各级教研员、校长、教师和部分高校教育理论工作者关心的问题。本书以作者近年“沉”在全国各地十多所中学开展的研究性学习的课程实验为基础，参照发达国家研究性学习的课程实施的经验，紧紧抓住将先进的教育理念转化为中小学校长、教师可以劋作实施的具体实践这个核心，用实验的结果回答了一线教育实际工作者对开设研究性学习的的种种困惑和问题，在探索建立研究性学习的的课程规范方面作了很有益和可贵的尝试。本书以中小学校长、教师和各级教研人员为主要对象，
¥10.74定价：¥60.00 (1.79折)
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研究性学习的管理模式 应俊峰 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
为了更好地促进研究性学习的的深入开展，提高研究性学习的管理的规范化水平，本书有的放矢地总结提炼了全国各地学校实施研究性学习的的多种管理模式，力求多角度、全方位地展示各地实施研究性学习的丰富的管理模式。这些学校来自不同的地区，有的地处东部沿海地区-有的来自西部贫苦山区-有的位处祖国的中部 各个学校的层次也各不相同，有省级重点高中，有一般中学，也有薄弱中学 学校所处的地区经济件差异也甚大，有经济发达省份，也有经济欠发达的中部地区，更大经济比较落后的老、少、边山区。虽然这些学校各方面的条件各不相同，但有一点是共同的 他们开展研究性学习的的成绩是十分出色的 他们开展研究性学摸索创造出许多行之有效的管理模式。这些管理模式将会给全国各地学校今后实施研究性学习的提供丰富的经验和有益的借鉴。
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研究性学习国际视野 （研究性学习教师读本） 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
传统的学习的文化所秉承的是Z-元论的价值观，知识被看作是独立于认知者而存在的客体，学习的者被看作是技术性的可控的存在物。相应地，学习的就是学习的者对确定性的外部知识的寻求和把握。对此，接受学习的自不必说，发现学习的在牢固的客观主义知识观的钳制下也显得软弱无力，只留下一些热情的呐喊。因此，对于培养学生的创新精神和实践能力而言，传统的学习的文化，无论是接受的还是发现的，都是不彻底的。重提“学习的文化”问题，决不是要在传统的框架中添加一种崭新的学习的方式，而是要追寻学习的的真正意义，唤回在传统学习的文化的泛滥中悄然退隐的人的尊严。我们所谓的“研究性学习的”，其秉承的是整体主义的价值观，知识被看作是个体创造的关于世界的意义，学习的者被看作是实践性的自由的存在。学习的者内在于知识生成，
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研究性学习国际视野 （研究性学习教师读本） 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
传统的学习的文化所秉承的是Z-元论的价值观，知识被看作是独立于认知者而存在的客体，学习的者被看作是技术性的可控的存在物。相应地，学习的就是学习的者对确定性的外部知识的寻求和把握。对此，接受学习的自不必说，发现学习的在牢固的客观主义知识观的钳制下也显得软弱无力，只留下一些热情的呐喊。因此，对于培养学生的创新精神和实践能力而言，传统的学习的文化，无论是接受的还是发现的，都是不彻底的。重提“学习的文化”问题，决不是要在传统的框架中添加一种崭新的学习的方式，而是要追寻学习的的真正意义，唤回在传统学习的文化的泛滥中悄然退隐的人的尊严。我们所谓的“研究性学习的”，其秉承的是整体主义的价值观，知识被看作是个体创造的关于世界的意义，学习的者被看作是实践性的自由的存在。学习的者内在于知识生成，
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研究性学习实施指导 化学工业出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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研究性学习百法研究性学习指导 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本书对研究性学习的提出的背景进行了分析，根据作者的实践与探索，对常见的研究性学习的专题研究类型、步骤和方法以及研究性学习的专题研究的七个主要环节指导的要领进行了归纳。这七个环节是 .研究性学习的发现和提出问题的指导，2.研究性学习的选定专题的指导，3.研究性学习的查找文献资料的指导，4.研究性学习的专题研究方法的指导，5.研究性学习的发明项目设计的指导，6.研究性学习的科研论文撰写的指导，7.研究性学习的成果表述交流的指导。为了交流研究性学习的的经验和成果，本书在上述七个环节中选登了一些的青少年研究性学习的专题研究科研论文和发明设计项目，并进行了简要的点评。希望这些范文和点评，能够使我们青少年懂得怎样发现和提出问题，怎样选定研究性学习的专题，怎样查找文献资料，怎样运用专题研究方法和发明方法，
¥14.69定价：¥74.07 (1.99折)
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研究性学习教师读本：研究性学习开发体制 汪霞 编【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】 【正版】
《研究性学习教师读本：研究性学习开发体制》主要以研究性学习的开发为主题，力求对研究性学习开发的本质、层次、方法和支持因素，进行客观介绍和具体分析。全书由学习资源与研究性学习的开发问题；研究性学习开发中权利的分享和职责的分化；研究性学习开发中学校、家长、社会、专家和专业团体及机构的职责和作用的发挥；以及研究性学习开发中信息技术的支撑这四方面组成的。每部分内容的论述，均重在指导实践，不为理论研究所限，力图通过实际的案例，理论联系实际，较好地服务于实践。 作者所谓的“研究性学习”，其秉承的是整体主义的价值观，知识被看作是个体创造的关于世界的意义，学习者被看作是实践性的自由的存。学习者内在于知识生成，与知识构成一个共同的世界，学习因而是学习者与世界际遇时意义自由展现的历程。在传统的学
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研究性学习指导 周庆林 著【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】 【正版】
本丛书由中国人民大学附属中学特级教师、研究性学习专家周庆林编著。作者收录了丰富的教学案例、学生论文，将进行研究性学习所必需的教育学和科学探究理念研究灵活的运用在教学中，是中小学进行研究性学习的优秀教具。是继“研究性学习百论”丛书之《研究性学习指导》一书后又一系列力作，以全新的理念、丰富而成熟的实践案例结合国家课程改革思想，使师生共同受益，引领未来学习发展的方向的好书。 一线名师精心编写，北京名校校本教材。本书是人大附中研究性学习系列校本课程教材的第二册，对研究性学习课题研究进行了综述，对课题研究选题工作、开题过程管理工作、中间过程管理工作、结题过程管理工作、成果管理工作如何指导进行了讨论。本书既可以为教师进行研究性学习课题研究的指导活动设计提供参考，也可作为同学们进行
¥38.00定价：¥164.00 (2.32折)
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研究性学习国际视野 钟启泉 编 上海教育出版社 9787532092147【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】 【正版】
传统的学习文化所秉承的是Z-元论的价值观，知识被看作是独立于认知者而存在的客体，学习者被看作是技术性的可控的存在物。相应地，学习就是学习者对确定性的外部知识的寻求和把握。对此，接受学习自不必说，发现学习在牢固的客观主义知识观的钳制下也显得软弱无力，只留下一些热情的呐喊。因此，对于培养学生的创新精神和实践能力而言，传统的学习文化，无论是接受的还是发现的，都是不彻底的。 今天重提“学习文化”问题，决不是要在传统的框架中添加一种崭新的学习方式，而是要追寻学习的真正意义，唤回在传统学习文化的泛滥中悄然退隐的人的尊严。 我们所谓的“研究性学习”，其秉承的是整体主义的价值观，知识被看作是个体创造的关于世界的意义，学习者被看作是实践性的自由的存在。学习者内在于知识生成，与知识构成一个共同的世界
¥48.00定价：¥144.00 (3.34折)
研究性学习 实验与探索 研究性学习丛书 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
研究性学习的，作为培养学生创新精神和实践能力的一种重要途径和载体，无疑是当今国内外基础教育课程改革中的热点、亮点和难点。这一新的课程形态如何才能顺利进入中国的中小学，真正成为基础教育课程结构中的重要板块？这几乎是我国基础教育战线所有的教育行政管理干部、各级教研员、校长、教师和部分高校教育理论工作者关心的问题。本书以作者近年“沉”在全国各地十多所中学开展的研究性学习的课程实验为基础，参照发达国家研究性学习的课程实施的经验，紧紧抓住将先进的教育理念转化为中小学校长、教师可以劋作实施的具体实践这个核心，用实验的结果回答了一线教育实际工作者对开设研究性学习的的种种困惑和问题，在探索建立研究性学习的的课程规范方面作了很有益和可贵的尝试。本书以中小学校长、教师和各级教研人员为主要对象，
¥8.72定价：¥56.16 (1.56折)
研究性学习指导 周庆林 著 9787563348916 广西师范大学出版社【售后无忧】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
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研究性学习教师读本：研究性学习理论基础 正版图书,下单速发,可开发票
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研究性学习教师读本：研究性学习理论基础 钟启泉、安桂清 著 上海教育出版社 9787532092246 正版图书,下单速发,可开发票
《研究性学习理论基础(研究性学习教师读本)》分为“研究性学习的理论基础”和“研究性学习的课程开发原理”两编。书中阐述了研究性学习的发展脉络与理论基础等内容。
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研究性学习 余清臣 等著 教育科学出版社【正版书籍】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
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研究性学习国际视野 钟启泉 编 上海教育出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
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研究性学习实施指导 上海春禾青少年发展中心 化学工业出版社9787122461537
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研究性学习平台的构建与应用 张民生 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
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研究性学习与创新思维培养研究 【善水图书 正版保真】 【本店支持开发票 如需帮助请联系客服】
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研究性学习:构建·实施与创新探索 尹子龙 著 育儿其他文教 正版图书籍 吉林出版集团股份有限公司【状渊图书】 正版图书 可开发票 如需帮助请联系在线客服
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研究性学习指导(项目<活动>设计) 周庆林 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
一线名师精心编写，北京名校校本教材。本书是人大附中研究性学习的系列校本课程教材的第三册，主要内容有 研究性学习的项目（活动）设计综述 人大附中的研究性学习的项目（活动）设计简介 社会性活动、科技类项目，以及科学方法（技巧）探究学习的与宣传活动三类项目（活动）设计的精选案例介绍与点评。研究性学习的项目（活动）设计综述部分，对研究性学习的项目（活动）设计的提出、项目（活动）设计课程国内外开设现状和研究性学习的项目（活动）典型案例进行了介绍和讨论。人大附中的研究性学习的项目（活动）设计简介部分，对人大附中研究性学习的校本课程中的项目（活动）设计概况、途径与方法、流程和有关专家对人大附中社会类班级主题活动设计的平价进行了介绍和讨论。本书既可以为教师进行研究性学习的项目（活动）设计提供参
¥55.98定价：¥186.46 (3.01折)
研究性学习实施指导 上海春禾青少年发展中心 编著 著 大学教材大中专 书店正版图书籍 化学工业出版社F 97871224
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传统的学习文化所秉承的是Z-元论的价值观，知识被看作是独立于认知者而存在的客体，学习者被看作是技术性的可控的存在物。相应地，学习就是学习者对确定性的外部知识的寻求和把握。对此，接受学习自不必说，发现学习在牢固的客观主义知识观的钳制下也显得软弱无力，只留下一些热情的呐喊。因此，对于培养学生的创新精神和实践能力而言，传统的学习文化，无论是接受的还是发现的，都是不彻底的。今天重提“学习文化”问题，决不是要在传统的框架中添加一种崭新的学习方式，而是要追寻学习的真正意义，唤回在传统学习文化的泛滥中悄然退隐的人的尊严。我们所谓的“研究性学习”，其秉承的是整体主义的价值观，知识被看作是个体创造的关于世界的意义，学习者被看作是实践性的自由的存在。学习者内在于知识生成，与知识构成一个共同的世界
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研究性学习李彤 著中国林业出版社（正版旧书）9787503879548 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《研究性学习》是该门课程教学实践总结的理论深化。全书由3篇构成。 第一篇是全书的主体。重点阐述研究性学习的内涵，学习的目的、研究的对象、研究的方法、研究的要求、研究的过程，为研究性学习提供理论支持和实践方法。 第二篇是对具体问题进行具体研究，为研究性学习提供一些学习资料，主要涉及哲学、文学领域的一些知识，对开拓视野，提高综合素质增添素材。 第三篇是对政治、经济管理问题的理论探讨，是对政治经济生活中出现的某些热点问题的实际研究。 为从事研究性学习提供研究实际问题的借鉴。 全书从体系到内容，具有创新探索特色。《研究性学习》涉及政治、经济、管理、哲学、文学、历史等多方面的知识，知识容量较大，现实操作性强，语言通俗易懂．阐述逻辑严谨，资料翔实，讲述生动有趣。部分内容
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研究性学习指导与评价 高中二年级 上册 书籍非全新 85-99成新，以实拍图为准发货，介意勿拍
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研究性学习指导与评价 高中三年级 全一册 书籍非全新 85-99成新，以实拍图为准发货，介意勿拍
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研究性学习 实验与探索 研究性学习丛书 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
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研究性学习与创新思维培养研究【正版图书，电子发票】 【正版】
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研究性学习国际视野【达额满减】 【正版图书，下单前请先咨询客服！】
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研究性学习 [美]宾 著；张仁铎 译 9787534356766 江苏教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
批判性思维和所有重要的知识技能一样，都来源于学习者逐步解决问题的学习过程。因此，培养学生对问题的兴趣是教师的重要任务之一。在《教育科学精品教材译丛：研究性学习》中，约翰·宾教授将批判性思维的培养与跨学科写作活动相结合，给出了详尽的指导以帮助学生更好地投入批判性思维与写作的活动。他展示了教师应如何将这些活动结合到自己的课程教学中，以鼓励学生进行探究、追问、讨论和辩论。 《教育科学精品教材译丛：研究性学习》提出了运用广泛及效果显著的教学方法以激发主动性学习、多样性写作和批判性思维，更给予了教师成百上千条将多样性写作积极思维活动结合到教学中去的建议：如何规划课程，如何设计作业，如何利用课堂时间，如何证券学生表现，以及如何自我示范批判性思维。《教育科学精品教材译丛：研究性学习》将多样
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研究性学习指导 周庆林 著 9787563349845 广西师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
一线名师精心编写，北京名校校本教材。本书是人大附中研究性学习系列校本课程教材的第三册，主要内容有：研究性学习项目（活动）设计综述；人大附中的研究性学习项目（活动）设计简介；社会性活动、科技类项目，以及科学方法（技巧）探究学习与宣传活动三类项目（活动）设计的精选案例介绍与点评。 研究性学习项目（活动）设计综述部分，对研究性学习项目（活动）设计的提出、项目（活动）设计课程国内外开设现状和研究性学习项目（活动）典型案例进行了介绍和讨论。 人大附中的研究性学习项目（活动）设计简介部分，对人大附中研究性学习校本课程中的项目（活动）设计概况、途径与方法、流程和有关专家对人大附中社会类班级主题活动设计的平价进行了介绍和讨论。 本书既可以为教师进行研究性学习项目（活动）设计提供参考，
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研究性学习的管理模式应俊峰 主编天津教育出版社9787530937693 正版图书,下单速发,可开发票
为了更好地促进研究性学习的深入开展，提高研究性学习管理的规范化水平，本书有的放矢地总结提炼了全国各地学校实施研究性学习的多种管理模式，力求多角度、全方位地展示各地实施研究性学习丰富的管理模式。 这些学校来自不同的地区，有的地处东部沿海地区,有的来自西部贫苦山区,有的位处祖国的中部；各个学校的层次也各不相同，有省级重点高中，有一般中学，也有薄弱中学；学校所处的地区经济件差异也甚大，有经济发达省份，也有经济欠发达的中部地区，更大经济比较落后的老、少、边山区。虽然这些学校各方面的条件各不相同，但有一点是共同的；他们开展研究性学习的成绩是十分出色的；他们开展研究性学摸索创造出许多行之有效的管理模式。 这些管理模式将会给全国各地学校今后实施研究性学习提供丰富的经验和有益的借鉴。
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研究性学习 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
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研究性学习与海洋环境保护行动 海洋出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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研究性学习实施指导 上海春禾青少年发展中心 编著 著 大学教材大中专 正版图书籍 化学工业出版社 正版书籍支持开发票 如需帮助请联系在线客服
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研究性学习一本全:江西省玉山一中、玉山实验学校“研究性学习”课程开设的实践与探究 李云生 主编 9787539 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书包括“研究性学习”课程开设的实践与认识，优秀实例简介、工作报告、案例评析、活动设计、实验设计与课题教案，优秀成果报告、心得体会、调查报告与问题探究等五部分内容。
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