文化素质教育手工技能指导 解毅 编著 9787533655013 安徽教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书对各种艺术形式做了理论上的介绍，内容包括：“书法”、“摄影”、“插花”和“影视”等十章。
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义务教育各学科课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，体现了 国家对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定了各门课程的性质、目标、内容、框架及教学和评价建议。2001 年，义务教育各学科课程标准实验稿颁布，标志着中国基础教育课程新一轮改革正式启动。经过十年的实践探索，课程改革取得显著成效，构建了有中国特色、反映 时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系。随着基础教育课程改革的不断深化，为了适应全面实施素质教育的要求，提高义务教育质量，*组织专家对 义务教育各学科课程标准进行了修订。目前，根据*基础教育课程教材专家咨询委员会的意见和*基础教育课程教材专家工作委员会的审议结果，修订后的 基础教育各学科课程标准正式颁
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中学经典古文课·家国情怀卷 依据 《义务教育语文课程标准》（2011年版）、《普通高中语文课程标准》、《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》编写
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中学经典古文课·社会关爱卷 依据 《义务教育语文课程标准》（2011年版）、《普通高中语文课程标准》、《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》编写
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中学经典古文课·人格修养卷 依据 《义务教育语文课程标准》（2011年版）、《普通高中语文课程标准》、《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》编写
2014 年 3 月颁发的《完善中华优秀传统文化 教育指导纲要》、2017 年 1 月中办和国办印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，充分重视中华优秀传统文化在国民教育中的育人作用，对国民教育体系中的中华优秀传统文化教育提出了明确而具体的要求，要分学段有序推进并把相关内容融入课程和教材体系。《义务教育语文课程标准（2011 年版）》要求学生诵读优秀诗文 240 篇段，并列出了古代诗文篇目。在教学过程中，广大师生感到，篇目只是学习文言文的基本要求，要切实提高文言文阅读水平，在语文教学中落实传统文化教育，还需要补充更多文质兼美的经典古文。 《中学经典古文课》紧密围绕完善中华优秀传统文化教育中的 家国情怀 社会关爱 人格修养 三大核心内容，分为家国情怀卷、社会关爱卷、人格修养卷三卷。基于北京师范大学 语
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