教师微型课题研究指南(第二版)(一本一线教师能够真正读得懂、学得会、用得上的课题研究指南) (为一线中小学教师开启了教育科研的神秘大门,这是一本一线教师能够真正读得懂、学得会、用得上的课题研究指南。)
为一线中小学教师开启了教育科研的神秘大门,这是一本一线教师能够真正读得懂、学得会、用得上的课题研究指南。 《教师微型课题研究指南》一书在理论上厘清了一线教师开展教育研究的性质,使广大中小学教师参与研究的方向、价值与意义更清晰更具体。为一线教师提供了简便易行的研究方法、策略和路径,尤其是关于 研究课 的思考与探索,不仅有助于教师理解什么是 研究 ,更有助于教师进入研究状态,真正做到在教中研,在研中教,使 研究 脚踏实地去仰望星空。
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教师微型课题研究指南(第2版) 袁玥 华东师范大学出版社 【新华书店正版图书】 新华书店,电子发票,多仓就近发货
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教师微型课题研究指南(第二版)(一本一线教师能够真正读得懂学得会用得上的课题研究 袁玥 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教师微型课题研究指南(第二版)》共分七讲。一讲介绍了什么是微型课题、微型课题研究什么及微型课题研究的一般步骤等 第二讲着重分析了一线教师如何从日常的教育教学中选择微型课题,以及选题的具体方法和如何设计微型课题 第三讲介绍了如何制定研究方案,详细讲解了研究方案的内容及撰写要点 第四讲和第五讲告诉一线教师用哪些方法研究微型课题,包括用“调查研究”说明事实、用“个案研究”分析典型、用“观察研究”探究真相、用“经验总结”提炼工作、用“实验研究”求证假设、用“研究课”解决教学问题 第六讲和第七讲重点讲述了如何表达微型课题研究的成果,包括用“日志”积累有意义的教育生活、用“叙事”讲述有道理的教育故事、用“案例”反思有价值的教育事实、用“课例”再现教学背后的理由、用“报告”总结研究的过程与结
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教师微型课题研究指南 第二版 袁玥 一线教师教育研究 正版图书 华东师范大学出版社 正版图书 可开发票
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教师微型课题研究指南 第二版 微型课题 中小学课题研究 华东师范大学出版社大视野 【本店支持开发票 如需帮助请联系客服】
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教师微型课题研究指南 第二版 袁玥 一线教师教育研究 教师教学技能提升 一线教师教育研究 正版图书 华东师范大学出版社 【本店支持开发票 如需帮助请联系客服】
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教师微型课题研究指南 第2版大夏书系袁玥设计微型课题制定研究方案微型课题研究成果教育研究方法教师教学用书华东师范大学出版 【本店支持开发票 如需帮助请联系客服】
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教师微型课题研究指南 袁玥 著【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】 【正版】
《教师微型课题研究指南》共分六讲。第一讲介绍了什么是微型课题、微型课题研究什么以及微型课题研究的一般步骤等;第二讲着重分析了一线教师如何从日常的教育教学中选择微型课题,介绍了选题的具体方法以及如何设计微型课题;第三讲主要指导一线教师制定研究方案,详细讲解了研究方案的内容以及撰写要点;第四讲告诉一线教师用哪些方法研究微型课题。包括,用“调查研究”说明事实、用“个案研究”分析典型、用“观察研究”探究真相、用“经验总结”提炼工作、用“实验研究”求证假设;第五讲和第六讲重点讲述了如何表达微型课题研究的成果。《教师微型课题研究指南》包括用“日志”积累有意义的教育生活、用“叙事”讲述有道理的教育故事、用“案例”展示有价值的教育事实、用“课例”再现教学背后的理由、用“报告”总结研究的过程
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袁玥编著的《教师微型课题研究指南》致力于研究、推广和普及微型课题研究,不断思考微型课题研究的价值和意义,积极探索微型课题研究的内容、方法和实施路径,创新微型课题研究的管理办法,努力使微型课题研究科学化、规范化、制度化和组织化,使微型课题研究成为一线教师解决实际问题、提升专业能力和专业水平的有效抓手。
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教师微型课题研究指南(版)(一本一线教师能够袁玥9787567588660 华东师范大学出版社基础教育教学研究指南人天图 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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