我们如何思维(约翰?杜威思维训练精髓之作,引入中国100年的青年学习名著) 著名哲学家杜威代表作 胡适推荐的青年书(精装)
著名哲学家、教育学家 约翰 杜威代表作之一, 被胡适、潘家洵、李小峰等学者推荐为 青年***书 。
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本书是哲学家、教育学家约翰·杜威的代表作之一。925年月,孙伏园主持的《京报副刊》发出征求启示,邀请海内外名流学者推荐“青年书十部”。众多学者纷纷响应作答。本书被胡适、潘家洵、李小峰、邵元冲、杨四穆、罗德辉、许昂若等学者列入推荐书单。本书探讨了人类思维的本质。作者运用大量日常生活中的案例,详细阐述了我们进行思维时的不同过程。全书共三部分 部分“思维训练的问题”,说明什么是思维以及思维训练的重要意义 第二部分“逻辑的探讨”论述了逻辑上概念判断、推理、具象与抽象思维、经验与科学思维等方法 第三部分“思维的训练”讨论了如何从活动、语言、观察、课堂教学等方面发挥儿童的好奇心、想象力,培养他们的科学思维方法。本书有助于我们了解思维的特性,运用科学的训练方法提高我们的思维能力,也有助于教师根据
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我们如何思维,(美)约翰·杜威(John Dewey) 著;伍中友 译,新华出版社【新华书店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!团购优惠咨询:13284178503
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《我们如何正确思维》由的美国哲学家、教育家约翰?杜威所撰写,书中深度讨论了人类思维的本质。约翰?杜威运用了大量的真实案例,向我们阐述了我们进行思考的时候的不同过程。本书被胡适、潘家洵、李小峰、邵元冲、杨四穆、罗德辉、许昂若等学者列入推荐书单。《我们如何正确思维》一共有三个部分,分别是思维训练的问题、逻辑的探讨和思维的训练,通过这三个方面来告诉我们什么是思维及思维训练的重要意义。《我们如何正确思维》论述了逻辑上概念判断、推理、具象与抽象思维、经验与科学思维的方法,还有如何在各个方面发挥孩子的好奇心、想象力,培养他们的思维方式,也能帮我们了解思维的特点,运用科学理论锻炼我们的思维能力!
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约翰 杜威是中国富盛名的文化名人之一,我佩服的就是杜威极其思想学说。在我眼中,杜威是对我影响很深的人之一。 ——中国著名思想家 胡适 杜威主张教学方法的实施应紧扣学习者为中心的前提,特别是在儿童的早期阶段的教育“更多地是社会学和心理学意义上的工作”,后期再慢慢再转向“系统的、技术的知识”。 ——美国著名教育家 伯内特 基于对受教育者本身的重视,杜威反对传统的灌输式教育方法,有人把感官视为一种神秘的筒子,以为我们能使知识经过这筒子,由外界把知识输入心里去以为只要使眼睛常常望着书本,使儿童常常听着教师的话,就是求得完善知识的秘诀。 ——社会学习理论的创始人 阿尔伯特 班杜拉
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思考的本质:杜威论逻辑思维约翰杜威逻辑思维评论思考教我们如何思维人生算法
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杜威思维训练(我们是如何思考的)(精)/教育名约翰·杜威9787513936248 民主与建设出版社有限责任公司思维训练 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
美国知名哲学家、教育学家约翰·杜威的代表作之一。 经典,被翻译成多国语言在全世界范围内出版发行,其影响力长盛不衰。 胡适、潘家洵、李小峰、邵元冲、杨四穆、罗德辉、许昂若等学者将此书列为“影响青少年的十部书”之一。 思考的本质是什么,我们是如何思考的?本书带你真正了解思考的特,理解思考的过程,并运用科学训练方法以提高思考力。 提出五大反思步骤,帮你重新塑造科学而完整的思维过程。
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我们如何思维(杜威著作精选) (约翰杜威代表作,胡适推荐青年书单)
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我们如何思维:数字媒体与当代技术创新(外国文学研究文库·第四辑) 外国文学爱好者、研究者的书,大学外国文学课堂上的书
本书是 外国文学研究文库 系列第四辑的一本。该系列旨在将国外的文学学界的学术成果及时引进和介绍给我国外国文学学者、学生及爱好者,反映外国文学研究领域在世界范围的发展趋势与前沿探索。 该系列英文书以原版的形式、非英文书以译本的形式出版,并辅之以国内这一领域的资深学者撰写的导读,帮助读者把握作品的脉络,掌握其思想要点,更全面、更深入地理解作品要义。
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【正版】 我们如何思维:汉英双语版 (美)约翰·杜威 著,杨韶刚 等译 中国轻工业出版社 9787518412013
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我们如何思维:汉英双语版(万千教育) 思维训练领域的奠基之作、美国教育哲学家和心理学家杜威的重要代表作
万千教育策划的 世界教育经典名著丛书 之一。译者 杨韶刚 教授倾情撰写的 译者导读 有助于读者更好地理解和把握杜威的思想体系以及本书的精华内容。双语版的形式使本书既适合对思维训练感兴趣的人士阅读,也适合作为高校相关专业的名著选读和专业外语学习的文本。 该丛书还包括《民主主义与教育)》(中文版,杜威著,陶志琼译)、《民主主义与教育》(英文版,杜威著)、《经验与教育(汉英双语版)》(杜威著,盛群力译)、《教育的目的(汉英双语版)》(怀特海著,靳玉乐和刘富利译)、《童年的秘密(汉英双语版)》(蒙台梭利著,郑福明译)、《课程与教学的基本原理(英汉对照版)》(泰勒著,罗康等译)、《儿童教育心理学》(阿德勒著,杨韶刚译)、《爱弥儿(精选本)》(卢梭著,檀传宝等译)、《教育漫话 理解能力指
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