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发展学生数学核心素养的教学与评价研究 喻平著 教学方法及理论 9787576015263华东师范大学出版社当当自营正版图 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
本书是对数学学科核心素养的教学和评价的探索，分七个部分阐述，包括：对核心素养和数学核心素养研究概况的综述，讨论数学核心素养的基本成分与结构，论述核心素养导向的教学理论转型，研究发展学生数学核心素养的教学设计，讨论发展学生数学核心素养的教学实施，阐释基于学生数学核心素养的学习评价问题，介绍了几项学习评价的实践研究。全书直面实践性问题，突出学科的特征，跨越学段的束缚，研究的内容都是当下中小学课程改革中需要思考和解决的一些敏感问题，适合作为课程与教学论和数学教育方向博士、硕士研究生攻读学位的参考书，更加适合广大中小学教师、中小学教研员参考阅读。
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发展学生数学核心素养的教学与评价研究 数学核心素养研究丛书-数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象
本书是对数学学科核心素养的教学和评价的探索，分七个部分阐述，包括：对核心素养和数学核心素养研究概况的综述，讨论数学核心素养的基本成分与结构，论述核心素养导向的教学理论转型，研究发展学生数学核心素养的教学设计，讨论发展学生数学核心素养的教学实施，阐释基于学生数学核心素养的学习评价问题，介绍了几项学习评价的实践研究。全书直面实践性问题，突出学科的特征，跨越学段的束缚，研究的内容都是当下中小学课程改革中需要思考和解决的一些敏感问题，适合作为课程与教学论和数学教育方向博士、硕士研究生攻读学位的参考书，更加适合广大中小学教师、中小学教研员参考阅读。
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发展学生数学核心素养的教学与评价研究 喻平 正版数学核心素养研究丛书中小学教师用书 数学核心素养教学设计实施书 华东师范 正版图书 可开发票
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发展学生数学核心素养的教学与评价研究 数学核心素养研究丛书 数学抽象 逻辑推理 数学建模 直观想象 正版 【本店支持开发票 如需帮助请联系客服】
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发展学生数学核心素养的教学与评价研究/数学核心素养研究丛书 喻平 著 华东师范大学出版社
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发展学生数学核心素养的教学与评价研究/数学核心素养研究丛书 喻平 著 华东师范大学出版社
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发展学生数学核心素养的教学与评价研究 数学核心素养研究丛书 数学抽象 逻辑推理 数学建模 直观想象 正版 华东师范大学
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发展学生数学核心素养的教学与评价研究/数学核心素养研究丛书 喻平 著 华东师范大学出版社
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发展学生数学核心素养的教学与评价研究喻平 著华东师范大学出版社（正版旧书）9787576015263 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书包括七个部分。第一部分是对核心素养提出的背景作介绍，就教育领域内对核心素养的相关研究概况作简要综述。第二部分剖析核心素养生成的本源，对数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等6个数学核心素养从内涵、本质、功能等方面作了解读，同时建立数学核心素养的一个结构。第三部分是理论分析，对核心素养提出来后作为支撑教学的理论基础变革，包括客观主义向建构主义位移、浅层学习向深度学习倾斜、教学科学化向科学地教学转轨。第四部分讨论发展学生数学核心素养的教学设计，论述如何从外显层面和内隐层面分析教材，在教学设计中如何确定核心素养教学目标，提出发展学生核心素养的四种教学模式：单元结构教学模式（包括四种具体模式）、归纳形成教学模式、问题生长教学模式、项目研究教学模式，配套提出实
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发展学生数学核心素养的教学与评价研究 数学核心素养研究丛书 数学抽象 逻辑推理 数学建模 直观想象 正版 华东师范大学出 正版书店 支持开票
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发展学生数学核心素养的教学与评价研究 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
本书包括七个部分。第一部分是对核心素养提出的背景作介绍，就教育领域内对核心素养的相关研究概况作简要综述。第二部分剖析核心素养生成的本源，对数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等6个数学核心素养从内涵、本质、功能等方面作了解读，同时建立数学核心素养的一个结构。第三部分是理论分析，对核心素养提出来后作为支撑教学的理论基础变革，包括客观主义向建构主义位移、浅层学习向深度学习倾斜、教学科学化向科学地教学转轨。第四部分讨论发展学生数学核心素养的教学设计，论述如何从外显层面和内隐层面分析教材，在教学设计中如何确定核心素养教学目标，提出发展学生核心素养的四种教学模式：单元结构教学模式（包括四种具体模式）、归纳形成教学模式、问题生长教学模式、项目研究教学模式，配套提出实
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发展学生数学核心素养的教学与评价研究 喻平 数学核心素养研究丛书 数学抽象 逻辑推理 数学建模 直观想象 华东师范大学出
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发展学生数学核心素养的教学与评价研究,华东师范大学出版社【新华书店总店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
本书是对数学学科核心素养的教学和评价的探索，分七个部分阐述，包括：对核心素养和数学核心素养研究概况的综述，讨论数学核心素养的基本成分与结构，论述核心素养导向的教学理论转型，研究发展学生数学核心素养的教学设计，讨论发展学生数学核心素养的教学实施，阐释基于学生数学核心素养的学习评价问题，介绍了几项学习评价的实践研究。全书直面实践性问题，突出学科的特征，跨越学段的束缚，研究的内容都是当下中小学课程改革中
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发展学生数学核心素养的教学与评价研究喻平著华东师范大学出版社9787576015263
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