阿德勒是治疗 问题儿童 的专家，堪称 现代精神治疗之父 ，他注重人格的整体性，注重优越感的目标追求，注重价值观在人类思维、情感和行为中的重要作用。他总结了儿童教育要注意的几个方面：发展积极的自我观、发展积极的困难观、发展积极的他人观、发展积极的异性观。他给出了 问题儿童 心理治疗的程序和步骤：关系建立、收集信息、澄清、鼓励、解释 认可、认知、情感突破、从不同方面进行改变、强化、社会情感、目标重建、鼓励他热爱奋斗，喜欢不熟悉的东西。从心理分析和治疗入手，是引导和解决问题儿童的根本之道。阿德勒的心理分析和人格教育的根本一点是把儿童的生活风格和对优越感的追求引导到对社会有益的方向上来。
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儿童的人格教育（西方学术经典·精装版） （阿尔弗雷德·阿德勒认为，一个人的人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此帮助儿童形成健全的人格是教育儿童的核心问题。）
有了思想者，才有理想国！《西方百年学术经典：儿童的人格教育》是现代自我心理学之父阿尔弗雷德 阿德勒专注儿童心理研究的经典之作。在《儿童人格教育》中，阿德勒从优越、自卑、家庭、学校和青春期等几个方面阐述了孩子言行举止的动机和原因，并对症下药，开出塑造孩子独立健康人格的独门秘方。《儿童人格教育》自出版以来畅销全球，影响了无数的教师、父母和孩子。 阿德勒的心理学在心理学历史中是*个沿着我们今天应该称之为社会科学的方向发展的心理学体系。 加德纳 墨菲
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儿童的人格教育 （个体心理学之父阿德勒经典著作；世界儿童教育领域经久不衰的名著；深受老舍、蔡元培等大师的亲睐；世界上没有问题儿童，只有缺少正确引导的家长和老师）
1、《自卑与chaoyue》作者 阿尔弗雷德 阿德勒的又一经典作品。 2、阿尔弗雷德 阿德勒认为，一个人的人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此，帮助儿童形成健全的人格是教育儿童的核心问题。 3、阿德勒指出：世界上没有问题儿童，只有缺少正确引导的 生活失败者 ！本书着手于理解孩子行为，解决亲子代沟，培养孩子健全人格。不仅是父母的育儿经典，也是研究儿童心理的教育手册。
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阿德勒是治疗“问题儿童”的专家，堪称“现代精神治疗之父”，他注重人格的整体性，注重优越感的目标追求，注重价值观在人类思维、情感和行为中的重要作用。他总结了儿童教育要注意的几个方面：发展积极的自我观、发展积极的困难观、发展积极的他人观、发展积极的异性观。他给出了“问题儿童”心理治疗的程序和步骤：关系建立、收集信息、澄清、鼓励、解释—认可、认知、情感突破、从不同方面进行改变、强化、社会情感、目标重建、鼓励他热爱奋斗，喜欢不熟悉的东西。从心理分析和治疗入手，是引导和解决问题儿童的根本之道。阿德勒的心理分析和人格教育的根本一点是把儿童的生活风格和对优越感的追求引导到对社会有益的方向上来。
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从心理学的角度来看，教育问题对成人来说，可以归结为一种自我认识和自我指导。这对儿童也一样。不过，两者之间存在一定的差异：由于儿童尚未成年，给予他们指导就异常重要。其实，成年人有时也需要指导。如果我们愿意，我们完全可以放任儿童按照自己的意愿成长；而且，如果他们有2万年的时间，且在恰当的环境下发展的话，他们也许终可以适应现代文明的成年人的行为规范。这显然是不可能的，因为人生有限。因此，成年人必须关注并引导儿童的成长。
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学术经典文库：儿童的人格教育 个体心理学创始人阿德勒教育心理学代表作，世界儿童教育领域经久不衰的经典养育读本！深度探究教育本质，健全的人格决定孩子的一生。
1.儿童心理分析及教育经典之作。本书是个体心理学创始人、现代自我心理学之父、20世纪三大心理学家之一阿尔弗雷德 阿德勒教育心理学代表作。马斯洛、墨菲、舒尔茨等高度赞誉。 2.对现代热门教育理念及作品产生深刻影响。简 尼尔森的《正面管教》、鲁道夫 德雷克斯的《孩子：挑战》、邓克梅尔和马凯的S.T.E.P.父母效能系统训练、岸见一郎的《被讨厌的勇气》等教育理念和作品都深受阿德勒思想的影响。 3.世界儿童教育领域经久不衰的经典养育读本，影响了很多父母、教师和孩子。 4. 健全的人格决定孩子的一生！阿德勒认为，在孩子成长过程中，人格培养比成绩更为重要！本书旨在破解儿童的心理行为密码，揭开儿童口吃、说谎、打架、孤僻、懒惰、尿床、暴躁等问题行为的根源，帮助父母学会用正确的教育方法，培养儿童拥有自信、独立、勇敢、坚韧、
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◎ 破译儿童成长的心理密码，提出 培育儿童健康、积极人格的解决方案 阿德勒结合多年儿童心理咨询与治疗案例，研究人格在幼年时期的形成过程。人并非完整无缺，缺陷让人自卑。自卑既能摧毁人，导致自暴自弃；也能成为追求卓越的动力。 ◎ 破解儿童人格培养的难题，书中有理论指导 人格的培养影响着孩子的一生，决定着孩子未来在社会中的角色和位置。如果你不知道如何直面儿童人格培养的种种难题，在这本书中，或许可以找到答案。 ◎ 儿童人格培养，书中有极简、易用的指南 世界上没有无药可救的孩子，只有缺少正确引导方法的教育者! 零基础、无压力的教育心理学入门佳作。 拒绝空洞的名词解释、枯燥抽象的理论知识，以可落地的方案解决日常教育难题。 ◎ 读名家著作，当然要配高分 经典译本 个体心理学创始人阿德勒的
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? 个体心理学创始人阿德勒专享一本儿童心理学专著，儿童版《自卑与》。 ? 结合丰富案例，挑战关于“问题儿童”的刻板印象，揭示问题行为背后的心理动机。 ? 被译为50多种语言，长销全球近，父母的案头读物，了解当代教育理念的基础文本。
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《儿童的人格教育》是个体心理学之父阿德勒关于儿童人格教育的经典著作，汲取多年儿童心理研究的精髓，从各个方面向读者阐述了如何去呵护孩子、爱孩子，并让孩子顺利地长大成人。阿德勒指出 世界上没有问题儿童，只有缺少正确引导的“生活失败者”！本书不仅是父母的育儿经典，也是研究儿童心理的教育手册。
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儿童的人格教育阿尔弗雷德·阿德勒9787567557574 华东师范大学出版社儿童心理学人格心理学人天图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
1、《自卑与chaoyue》作者——阿尔弗雷德·阿德勒的又一经典作品。 2、阿尔弗雷德·阿德勒认为，一个人的人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此，帮助儿童形成健全的人格是教育儿童的核心问题。 3、阿德勒指出：世界上没有问题儿童，只有缺少正确引导的“生活失败者”！本书着手于理解孩子行为，解决亲子代沟，培养孩子健全人格。不仅是父母的育儿经典，也是研究儿童心理的教育手册。 ;
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"1.儿童心理分析及教育经典之作。本书是个体心理学创始人、现代自我心理学之父、20世纪三大心理学家之一阿尔弗雷德·阿德勒教育理念的代表作。马斯洛、墨菲、舒尔茨等疯狂赞誉。2.现代教育理念。《正面管教》、《孩子：挑战》、《被讨厌的勇气》等作品都深受阿德勒思想的影响。3.影响无数父母、教师和孩子的养育读本。阿德勒认为，在孩子成长过程中，人格培养比考试分数更重要！本书旨在破解儿童的心理行为密码，
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阿尔弗雷德·阿德勒认为，人的人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此，帮助儿童形成正常的、健康的人格是教育儿童的首要和核心问题。阿德勒反复强调要用正确的方法帮助儿童培养和建立独立、自信、勇敢、不惧困难的品质和积极与他人、集体合作的能力。
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在《儿童的人格教育》一书中，阿尔弗雷德·阿德勒认为，一个人的人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此帮助儿童形成健全的人格是教育儿童的首要和核心问题。阿德勒反复强调要用正确的方法培养儿童自信、勇敢、独立、坚强的品质和积极与他人、与集体合作的能力。
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儿童的人格教育(精) (奥)阿尔弗雷德·阿德勒|译者:张庆宗 华东师大 【新华书店正版图书书籍】 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
阿尔弗雷德·阿德勒（1870～1937）是奥地利著名的心理学家和精神病理学家，个体心理学派的创始人，提出了关于人的自卑感的理论。《儿童的人格教育(精)》中作者认为，人的人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此，帮助儿童形成正常的、健康的人格是教育儿童的首要和核心问题。阿德勒反复强调要用正确的方法帮助儿童培养和建立独立、自信、勇敢、不惧困难的品质和积极与他人、集体合
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编辑推荐1： 精神分析三巨头之一、个体心理学的创始人、现代自我心理学之父、20世纪三大心理学家之一阿尔弗雷德 阿德勒终生教育理念的代表之作。马斯洛、墨菲、舒尔茨等疯狂赞誉。 编辑推荐2： 简 尼尔森的《正面管教》、鲁道夫 德雷克斯的《孩子：挑战》、邓克梅尔和马凯的S.T.E.P.父母效能系统训练、岸见一郎的《被讨厌的勇气》等教育理念和作品都深受阿德勒思想的影响。 编辑推荐3 . 长销近100年，译成50种语言，畅销5000万册，解决无数日常养育难题。让全世界数千万儿童、父母和教师都终生受益的经典养育读本。 编辑推荐4： 本书旨在破解儿童的心理行为密码，揭开儿童口吃、说谎、打架、孤僻、懒惰、尿床、暴躁等问题行为的根源，传授父母和教师高效简单的养育技巧，培养儿童拥有自信、独立、勇敢、坚韧、合作等健全的人格。
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《世界教育名著译丛 儿童的人格教育》作者通过对当时的教育制度的评估，批驳了陈腐的教育观念，提出了全新的教改方案。并从家长、教师、学生何社会的角度对有关问题进行了分析。
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《世界教育名著译丛 儿童的人格教育》作者通过对当时的教育制度的评估，批驳了陈腐的教育观念，提出了全新的教改方案。并从家长、教师、学生何社会的角度对有关问题进行了分析。
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儿童的人格教育 阿尔弗雷德·阿德勒 上海人民出版社 9787208097650
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阿德勒是治疗“问题儿童”的专家，堪称“现代精神治疗之父”，他注重人格的整体性，注重优越感的目标追求，注重价值观在人类思维、情感和行为中的重要作用。他总结了儿童教育要注意的几个方面：发展积极的自我观、发展积极的困难观、发展积极的他人观、发展积极的异性观。他给出了“问题儿童”心理治疗的程序和步骤：关系建立、收集信息、澄清、鼓励、解释—认可、认知、情感突破、从不同方面进行改变、强化、社会情感、目标重建、鼓励他热爱奋斗，喜欢不熟悉的东西。从心理分析和治疗入手，是引导和解决问题儿童的根本之道。阿德勒的心理分析和人格教育的根本一点是把儿童的生活风格和对优越感的追求引导到对社会有益的方向上来。
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