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本书作者借鉴了普通教学论和其它分支学科教学论的成果,且综合自己多年理论与实践研究成果,融合新的课程改革理念,使得本著作有使人耳目一新之感。本书主要内容有体育教学基础论、体育教学系统论、体育教学过程论、体育教学设计论。
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体育教学论 毛振明 高等教育出版社有限公司 【新华书店正版图书书籍】 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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《体育教学论》作为体育教育学的一个主要组成部分已有较长的历史了,它的起始可追溯到20世纪初期。我国的体育教学论真正以一门学科的形式出现,并对其进行系统化的研究,发端于20世纪70年代。科学技术的迅速发展,对培养人才提出了新的要求,因而体育教学理论的研究很活跃,从研究方法到研究内容都有许多创新。在国外,教学流派林立,体育教学论的研究已到了一个新的水平。我国改革开放以来,体育教学改革实验和教学理论的研究也很活跃,形成了具有中国特色的体育教学理论体系。在人类社会跨入新纪元之时,我国教育的改革为体育教学论的发展提供了机遇,体育教学自身的理论与方法既需要归纳、整理,也要求升华、提高。对我国体育教学理论进行系统的分析与研究,既是体育教学理论得以完善的需求,也是体育教学实践取得更大进展的期待。鉴
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高等学校教材 体育教学论 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本教材的特色如下 一、初步构建了体育教学论的框架和内容本教材为编写工作设定的个原则是“学科性原则”,编写组内部称为“扬弃一般教学论原则”,是针对过去体育教学论照搬一般教学论框架和内容,体育教学论缺乏体育性、缺乏实用性的缺陷,在框架上“为整体和清楚地描述和阐述体育教学现象服务” 在内容上要“阐述体育教育”而不是“阐述教育”,避免用一般教学论的叙述和编写体例来套体育教学论。二、努力构建具有结构性的“理论”本教材为编写工作设定的第二个原则是“理论性原则”,编写组内部称为“构建‘理论’,摆脱‘说法’的原则”,就是要从“结构”、“关系”、“与相关事物的类比”、“层次”、“轻重”等具有结构性的阐述来揭示体育教学现象背后的规律,尽量不把阐述停留在描述一件事情上,也不停留在“说法”上。三、增
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体育教学论(第四版) 高等教育出版社 大学教材 新华正版书籍
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体育教学论 第四版第4版 毛振明 普通高等学校体育教育专业主干课教材 高等教育出版社9787040614596商城正版【 正版图书 可开发票
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体育教学论 (第2版) 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《体育教学论(第2版)》为普通高等教育“十一五”规划教材,也是高等学校体育教育专业新课程方案的主干课程教材之一。《体育教学论(第2版)》是在2005版教材的基础上进行的全新修订。在修订过程中,体现了几个特点 一是调整了原有教材的体系和结构 二是精选和整合了相关的内容 三是进一步突出教材的实用性 四是增加了教学的案例。《体育教学论(第2版)》内容包括 绪论、体育教学目标、体育教学主体、体育教学内容、体育教学过程、体育教学原则、体育教学设计、体育教学模式、体育课堂教学、体育教学方法、体育教学环境和体育教学评价等。
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体育教学论 龚正伟 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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体育教学论 (第3版) 十二五普通高等教育本科国 家级规划教材 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《体育教学论(第3版)/“十二五”普通高等教育本科规划教材》为“十二五”普通高等教育本科规划教材,也是普通高等学校体育教育专业主干课程教材之一。作者在第二版的基础上,补充了近年来体育教学论的新成果,体现了体育教学改革的发展趋势,加强了教材的理论性与表述的严谨性,引领体育教学改革与发展的方向。《体育教学论(第3版)/“十二五”普通高等教育本科规划教材》共分3章,主要内容包括 绪论、体育教学目标、体育教学主体、体育教学过程、教学原则、教学内容、体育课堂教学、体育教学计划与设计、体育教学模式、体育教学方法、体育教学环境、体育教学评价、体育教学研究等。《体育教学论(第3版)/“十二五”普通高等教育本科规划教材》可作为普通高等院校体育教育专业教材,也适用于中小学体育教师的培训用书和教学参考书。
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体育教学论 龚正伟 编 北京体育大学出版社【售后无忧】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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体育教学论卢竞荣 编人民体育出版社9787500949541 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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体育教学论 樊临虎 著 人民体育出版社 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
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