![团队智慧和校园文化建设 [美]威廉·鲍威尔 欧香·卡斯玛-鲍威尔 9787531696810 黑龙江教育出版社](http://img3m6.ddimg.cn/42/15/11972474556-1_b_1749463116.jpg)
团队智慧和校园文化建设 [美]威廉·鲍威尔 欧香·卡斯玛-鲍威尔 9787531696810 黑龙江教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书由两位学校发展方面的专家写成，为教师和学校领导提供了提高组织智商的方法。任何优秀的学校都很清楚，学生能否高质量地学习，与学校的文化息息相关。我们努力提高组织智商，就是要创建这样的学校。书中提出了真实的人性化教学模式，从整体考虑学校每个因素之间的相互联系，加强学校各个组织的发展，为学生提高成就搭建平台。书的内容非常实用，是学校发展参考的重要资料。
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![【正版】 教师的透视镜:崇高背后的自我监督 [美]威廉·鲍威尔,欧香·卡斯玛-鲍威尔 著,李直 译 黑龙江教育出版社 9](images/model/guan/url_none.png)
【正版】 教师的透视镜:崇高背后的自我监督 [美]威廉·鲍威尔,欧香·卡斯玛-鲍威尔 著,李直 译 黑龙江教育出版社 9
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团队智慧和校园文化建设 [美]威廉·鲍威尔 欧香·卡斯玛-鲍威尔 黑龙江教育出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
本书由两位学校发展方面的专家写成，为教师和学校领导提供了提高组织智商的方法。任何优秀的学校都很清楚，学生能否高质量地学习，与学校的文化息息相关。我们努力提高组织智商，就是要创建这样的学校。书中提出了真实的人性化教学模式，从整体考虑学校每个因素之间的相互联系，加强学校各个组织的发展，为学生提高成就搭建平台。书的内容非常实用，是学校发展参考的重要资料。
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【正版】 教师的透视镜:崇高背后的自我监督 [美]威廉·鲍威尔,欧香·卡斯玛-鲍威尔 著,李直 译 黑龙江教育出版社 9
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团队智慧和校园文化建设 [美]威廉·鲍威尔 欧香·卡斯玛-鲍威尔【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】 【正版】
本书由两位学校发展方面的专家写成，为教师和学校领导提供了提高组织智商的方法。任何优秀的学校都很清楚，学生能否高质量地学习，与学校的文化息息相关。我们努力提高组织智商，就是要创建这样的学校。书中提出了真实的人性化教学模式，从整体考虑学校每个因素之间的相互联系，加强学校各个组织的发展，为学生提高成就搭建平台。书的内容非常实用，是学校发展参考的重要资料。
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团队智慧的校园文化建设(美)威廉·鲍威尔，(美)欧香·卡斯玛黑龙江教育出版社9787531696810
本书由两位学校发展方面的专家写成，为教师和学校领导提供了提高组织智商的方法。任何优秀的学校都很清楚，学生能否高质量地学习，与学校的文化息息相关。我们努力提高组织智商，就是要创建这样的学校。书中提出了真实的人性化教学模式，从整体考虑学校每个因素之间的相互联系，加强学校各个组织的发展，为学生提高成就搭建平台。书的内容非常实用，是学校发展参考的重要资料。
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本书由两位学校发展方面的专家写成，为教师和学校领导提供了提高组织智商的方法。任何优秀的学校都很清楚，学生能否高质量地学习，与学校的文化息息相关。我们努力提高组织智商，就是要创建这样的学校。书中提出了真实的人性化教学模式，从整体考虑学校每个因素之间的相互联系，加强学校各个组织的发展，为学生提高成就搭建平台。书的内容非常实用，是学校发展参考的重要资料。
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教师的透视镜：崇高背后的自我监督 强化教师自我意识，做自己课堂的“反观者”，让教学不再单调、乏味
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团队智慧和校园文化建设 [美] 威廉鲍威尔 欧香卡斯玛-鲍威尔 黑龙江教育出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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教师的透视镜：崇高背后的自我监督(前沿教育书系) 强化教师自我意识，做自己课堂的“反观者”，让教学不再单调、乏味。
哥伦比亚大学博士和拥有30多年国际教育经历的两位美国著名教育学家联袂著成。 传统的教师评估体系已经过时了，渐渐地对教师和推动教师发展的机制产生负面作用。同时，由于这些因素，教师对自己的发展期望也会产生消极情绪，从而导致他们止步不前。本书作者认为，要让学校成为集体学习的场所，*有效的办法就是消除传统的教师评估系统的危害，强化教师的自我意识，做自己课堂的 反观者 ，让教学不再单调、乏味；改革教师评价体系，让教学机制变得透明，不再让教师评估消弱课堂效率。本书将为我们提供*手资料。
¥22.50定价：¥30.00 (7.5折)
团队智慧和校园文化建设 校园文化是学校软实力的关键，智囊梯队是学校软实力的源泉。
校园文化是学校软实力的关键，智囊梯队是学校软实力的源泉。 学生学习质量与学校的文化有密切关系，该文化包括了所有需要学习的东西。想要提高组织智商，从某种意义上说，就得重塑学校的文化。 在组织智商高的学校里，教师们有着共同的使命感，这种使命感是自发的、由内而外的。在这种学校里，教师们每次谈论到学校和学生，都会加上 我们的 3个字。学生不是被迫地学习，而是心甘情愿地学习。 本书构架了真实的人性化教学模式，从整体考虑学校每个因素之间的相互联系，加强学校各个组织的发展，为学生提高成就搭建平台。书的内容实用有价值，是学校发展参考的重要资料。
¥24.70定价：¥33.00 (7.49折)
