课程愿景 [美]多尔、[澳]高夫 编；张文军 译 9787504128232 教育科学出版社【达额立减】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】

《课程愿景》挑战了从拉莫斯(PeterRamus)到泰勒(RalphTyler)直到今天四百多年来在西方教育思想史上一直占统治地位的单一的、主导性的课程观。它沿袭并超越了杜威的精神，创造了杜威未曾预料到的愿景——将科学性、故事性和灵性游戏式地结合起来的课程愿景。通过这种写作方式，《课程愿景》促使我们每个人都根据理性的逻辑、社会的特性和文化，以及创造意识与神秘性，来创造我们自己的课程愿景。 阅读《课程愿景》是非同寻常的经历——它引入入胜、富有挑战性并促使我们沉思。书中的课程探究不仅触及美国的课程传统，它也挑战了欧洲乃至世界的课程传统。多尔提出的5C——课程是在跑道上跑(Curriculumascurrere)、课程是复杂系统(Curriculumascomplexity)、课程是宇宙论(Curriculumascosmology)、课程是会话(Curriculumasconversation)、课程是共同体(Curriculumascommunity)——

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[美]多尔、[澳]高夫 编；张文军 译 /2004-07-01 /教育科学出版社

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[美]多尔、[澳]高夫 编；张文军 译 /2004-07-01 /教育科学出版社

课程愿景 [美]多尔、[澳]高夫 编；张文军 译 教育科学出版社【可开电子发票】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】

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[美]多尔、[澳]高夫 编；张文军 译 /2004-07-01 /教育科学出版社

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2004-07-01 /教育科学出版社

课程愿景 [美]多尔、[澳]高夫 编；张文军 译【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】 【正版】

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[美]多尔、[澳]高夫 编；张文军 译 /2004-07-01 /教育科学出版社

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(美) 多尔,(澳) 高夫 编,张文军 等 译 /2004-07-01 /教育科学出版社

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[美]多尔、[澳]高夫 张文军 译 /2004-07-01 /教育科学出版社

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[美]多尔、[澳]高夫 张文军 译 /2004-07-01 /教育科学出版社

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[美]多尔、[澳]高夫 编；张文军 译 /2004-07-01 /教育科学出版社

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课程愿景/世界课程与教学新理论文库

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（美）多尔，（澳）高夫 主编，张文军 等译 /2004-07-01 /教育科学出版社

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[美]多尔、[澳]高夫 编；张文军 译 /2004-07-01 /教育科学出版社